Sobre o Benchmark for Young Learners
O English Benchmark Young Learners é um teste verificado independentemente, projetado para motivar jovens alunos de inglês nos dispositivos de sua preferência.
Isso é:
-
Um teste de inglês motivador e envolvente para jovens alunos, entregue por meio de um tablet ou de um emulador.
-
Usado para demonstrar a capacidade de inglês de jovens alunos aos pais, monitorar seu progresso e garantir que seu ensino esteja direcionado às habilidades certas.
-
O exame preenche a lacuna entre a avaliação baseada no curso e os exames formais.
-
A ferramenta que reduz a carga administrativa normal de entrega e marcação de testes.
Sobre a pontuação no Pearson English Benchmark Test for Young Learners
O teste de referência avalia o desempenho do seu filho em cada habilidade e atribui uma pontuação na escala GSE. Isso significa que ele demonstrou ser capaz de realizar determinadas tarefas nesse nível. Essa pontuação é acompanhada de informações sobre o que ele conseguiu fazer (resumo do desempenho) e algumas áreas em que ele pode se aprimorar (atividades recomendadas). Na maioria dos casos, as crianças receberão, portanto, uma pontuação numérica, mas em certas circunstâncias, você poderá ver resultados diferentes, como mostrado abaixo.
Importante: Observe que agora oferecemos o novo e aprimorado modo de teste baseado na web , uma alternativa mais atualizada ao uso do emulador.
Lembre-se! Você precisa fazer o teste em um único modo. Não é possível iniciar o teste no emulador e retomá-lo no aplicativo baseado no navegador.
- BL - Abaixo do nível - significa que a criança obteve uma pontuação abaixo do nível exigido para o teste e, portanto, não recebe uma pontuação.
- NS - Não pontuável - aplica-se apenas à fala e significa que a resposta da criança não pôde ser pontuada com precisão pela tecnologia. Pode haver vários motivos, como ruído de fundo, a criança não falar de forma inteligível ou falar em um idioma diferente do inglês.
- NA - Não aplicável - aplica-se apenas às pontuações médias (ver abaixo). Se as crianças receberem duas ou mais pontuações BL (ou uma combinação de BL e NS), elas verão NA em vez de uma pontuação média. Isso ocorre porque é impreciso calcular uma média a partir de um número reduzido de pontuações de habilidades.
- Pontuação média - é a média aritmética das quatro pontuações individuais de cada habilidade.
- As pontuações médias com asterisco aplicam-se apenas às pontuações médias (ver acima). Se as crianças receberem uma pontuação BL ou NS, receberão uma pontuação média com asterisco. Isso indica que uma habilidade não foi avaliada.
O Resumo de Desempenho resume o desempenho da criança em relação aos descritores de desempenho no nível e habilidade relevantes da estrutura de avaliação GSE.
As atividades recomendadas relacionam-se especificamente às habilidades avaliadas nas quais as crianças não tiveram um desempenho tão bom.
O estudo dessas atividades deve ajudá-las a aprimorar uma habilidade específica nessa área de proficiência. As referências indicam onde essas atividades podem ser encontradas nos cursos da Pearson.
English Benchmark Young Learners - O Teste de Nível de Inglês Pearson para jovens aprendizes e o Level Test for Young Learners (Teste de Referência de Inglês Pearson para jovens aprendizes) estão disponíveis para tablets ou computadores com navegadores compatíveis. As ferramentas de administração podem ser acessadas no Test Hub. Para usar o teste com sucesso, certifique-se de que seus dispositivos atendem aos requisitos do sistema abaixo.
Verifique os requisitos do sistema para:
NOVOS requisitos para testes baseados na web disponíveis em yltests.pearson.com
-
Dispositivos suportados
- Computadores de mesa e laptops
- Chromebooks
- O teste também pode ser feito no aplicativo para Tablet.
-
Navegadores suportados
As duas últimas versões de:
-
-
-
-
Google Chrome
-
Mozilla Firefox
-
Microsoft Edge
-
Safari - em computadores Mac
-
-
-
ATENÇÃO: Chromebooks mais antigos que já tenham atingido o fim do período de suporte oficial do Google, não conseguirão realizar a atualização do sistema operacional e como consequência, o navegador também não pôde ser atualizado, impossibilitando que os dispositivos funcionem corretamente. Confiram a seguir as telas que serão exibidas caso se enquadre nesta situação.
.png?width=549&height=309&name=imagem%20(6).png)
.png?width=559&height=314&name=imagem%20(7).png)
-
Velocidade de conexão de rede
10 Mbps é a velocidade de rede mínima necessária para passar na verificação inicial.
Uma conexão de internet estável é necessária durante todo o teste.
Verifique sua velocidade de internet aqui .
-
Requisitos de áudio
Um alto-falante funcional e um microfone conectado ou incorporado ao dispositivo.
Recomenda-se um fone de ouvido com microfone boom.
Requisitos para testes baseados em tablets
Aplicativo iOS para iPads
-
Dispositivo : iPad Air, iPad Pro, iPad Mini 3
-
Sistema operacional : iOS versão 10 e superior
Aplicativo Android para tablets
-
Dispositivo : Tablets Android de alta qualidade com telas de 8” e superiores
-
Sistema operacional : Android versão 5.0 e superior
Requisitos gerais para dispositivos móveis
-
Conexão com a internet : Velocidade mínima recomendada de 10 Mbps. Teste sua velocidade de conexão .
Observação: É necessária uma conexão com a internet no início e no final de cada teste para validar o código e enviar as respostas.
-
Armazenamento do dispositivo : mais de 2 GB
-
RAM do dispositivo : mais de 2 GB
-
Fone de ouvido : Recomendamos fones de ouvido confortáveis e de qualidade com microfone acoplado. Certifique-se de que sejam compatíveis com tablets iOS e Android.
-
Outros : Suporte para tablet
Observação : tablets Windows, Chromebooks e Amazon Fire não são suportados no momento.
Opções de entrega de conteúdo de teste
-
Baixe o conteúdo no início do teste : Baixe um único teste para o aplicativo (1 a 5 minutos por teste). O download começará assim que o aluno (ou professor) inserir o código de acesso e clicar em "Iniciar Teste".
-
Baixe o conteúdo com antecedência : Você pode optar por baixar o conteúdo do teste para todos os níveis em cada dispositivo. Isso é recomendado em situações em que a largura de banda é baixa e os alunos comuns. Os alunos ainda precisam estar online e inserir um código de acesso para iniciar o teste.
Situações comuns em testes de inglês e soluções práticas (PDF)
Conceitos de pontuação em Testes de Inglês PDF
Tutoriais para alunos:
Manual: Realize perguntas de prática na aplicação web (português) |
|
|
|
Tutoriais para os pais:
|
Tutoriais para administradores e professores
Kit do administrador |
Especificação do Teste |
Nota: O emulador para aplicação do EBYL foi descontinuado no final do terceiro trimestre de 2025.
Confira a seguir os treinamentos sobre a plataforma English Benchmark for Young Learners.
⭐ Gostou do treinamento? Conte pra nós!
Ajude-nos a melhorar respondendo à pesquisa de avaliação.
Manual: Realize o teste na web
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
Manual: Realize perguntas de prática na aplicação web
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
-
Como uma ferramenta formativa e diagnóstica um teste pode ser aplicado no início do ano letivo para obter uma medida básica da proficiência em inglês de um aluno, identificar necessidades de aprendizagem e informar a instrução.
-
Como monitor de progresso, os professores podem monitorar o progresso dos alunos e usar as informações formativas fornecidas para orientar os planos de aprendizado. Consulte Usando o benchmark inglês ao longo do ano. Para obter o máximo benefício, os alunos devem fazer um teste de referência de inglês em cada ano letivo, permitindo que você acompanhe o progresso ao longo da escola primária.
-
Como um indicador de prontidão para exames de alto risco, o English Benchmark está alinhado com medidas reconhecidas internacionalmente (CEFR, GSE), portanto, pode ser usado como um indicador do sucesso do aluno em exames externos de alto risco, como PTE Young Learners e Cambridge Exams.
Usando o benchmark inglês ao longo do ano
-
Um teste inicial deve ser feito no início do ano acadêmico para entender o nível de proficiência inicial de um aluno e informar as necessidades de aprendizado.
-
Um teste subsequente pode ser feito aproximadamente no meio do ano (após um mínimo de 120 horas de aprendizado) para verificar o progresso do aluno e identificar metas de aprendizado novas e/ou alteradas.
-
Um teste final também pode ser feito no final do ano para ver o progresso ao longo do ano e informar os planos de ensino para o ano seguinte. Se você fez um teste no final de um ano acadêmico, talvez não precise fazer outro teste no início do ano seguinte, a menos que tenha novos alunos ou ache que o nível dos alunos pode ter mudado.
-
Você não precisa usar três testes por ano - o número de testes por aluno depende inteiramente do número de horas de instrução que o aluno recebe no ano.
Como escolher o nível certo
Benchmark fornece seis níveis de teste para fornecer a maior precisão. Os níveis devem ser atribuídos com base nas horas de aprendizado e/ou na proficiência anterior em inglês, e não na idade ou na série, embora as notas possam ser usadas como orientação. Uma tabela abaixo foi fornecida para ajudá-lo a selecionar o nível mais adequado. Em geral, os alunos devem começar no Nível 1, a menos que:
-
Eles tiveram mais de 240 horas de aprendizado em outro contexto ou
-
Eles fizeram outro teste que mostra que estão em um nível GSE/CEFR mais alto ou
-
Eles vêm de um contexto ESL ou bilíngue
Ao escolher um nível para o primeiro teste ou testes subsequentes, você deve considerar o seguinte:
-
O número de horas de aprendizagem necessárias para progredir aumenta à medida que os alunos sobem de nível, de modo que os alunos podem permanecer em um nível superior por mais tempo do que em um inferior. A pesquisa da Pearson indica que, em média, para os alunos típicos passarem de <A1 para A1 leva 240 horas, A1 para A2 precisa de 150 horas, A2 para B1 requer 400 horas e B1 para B2 leva 800 horas.
-
As horas de aprendizagem sugeridas para os alunos do Nível 1 presumem que os alunos já tiveram pelo menos um ano de aprendizado da língua inglesa e estão familiarizados com o alfabeto romano.
-
As idades e séries são aproximadas e baseadas em um sistema escolar a partir dos 6 anos (ou menos). Para iniciantes mais velhos começando em séries posteriores, essas diretrizes devem ser ignoradas e as horas de inglês devem ser usadas como orientação. Por exemplo, alunos de 8 a 9 anos na 3ª série e no primeiro ano de inglês devem fazer o Nível 1 e depois subir de nível de acordo com sua pontuação e horas de aprendizado.
Nota: Se as informações sobre o aprendizado anterior não estiverem disponíveis ao selecionar um nível pela primeira vez, seu representante da Pearson pode fornecer a você um teste de nivelamento em papelque seus alunos podem fazer. Isso é marcado manualmente pelos professores e os resultados irão aconselhá-lo sobre qual nível inicial atribuir a cada aluno. Ele deve ser aplicado apenas uma vez, pois os resultados do teste de referência e sua avaliação contínua o ajudarão a escolher níveis futuros.
Os alunos podem subir de nível quando:
-
Todas as suas habilidades estão dentro do alcance do próximo nível.
-
O conteúdo do curso que estão estudando se alinha melhor ao próximo nível.
-
Eles realizaram horas de aprendizagem suficientes.
As idades mostradas refletem a idade para a qual o nível foi projetado, mas as decisões de nivelamento devem ser baseadas nas horas de aprendizado e no estágio em que estão no curso.
Se você tem alunos cujas habilidades são desconhecidas e não deseja iniciá-los no Nível 1, pode usar um teste de nivelamento em papel disponível nos representantes locais da Pearson. Eles enviarão a você PDFs de testes, um guia do professor e arquivos de áudio mediante solicitação.
Nivelamento em relação aos cursos da Pearson
A tabela abaixo mostra como o Benchmark está alinhado com os cursos selecionados da Pearson. É baseado em:
-
A gama de conteúdos abordados no curso, não mapeando Objetivos de Aprendizagem individuais.
-
A gama geral de habilidades e linguagem apresentada/testada, além da capacidade produtiva/receptiva necessária para realizar tarefas durante o teste e o curso.
Os professores devem considerar o desempenho dos alunos e o estágio em que estão ao escolher o nível do teste. Por exemplo, se um aluno está começando ou está tendo dificuldades com Big English 3, selecione Nível 2 em vez de Nível 3 para o primeiro teste. A pontuação pode ser usada para aconselhar o próximo nível de teste.
Comparação com Exames Externos
O Benchmark pode ser usado como um indicador de prontidão para fazer um exame externo. Por exemplo, um aluno com pontuação acima de 22 no Nível 1 ou Nível 2 pode ser bem-sucedido ao fazer o PTE YL First Words ou Cambridge Starters se tiver estudado o idioma necessário em seu curso e praticado os tipos de tarefas do exame. A tabela abaixo é fornecida para orientação. As pontuações do GSE na extremidade superior da faixa mostram prontidão para a avaliação somativa.
Saiba mais sobre CEFR e GSE no Glossário.
Jornadas Gerais de Ensino e Aprendizagem
O diagrama a seguir mostra como o English Benchmark pode ser usado para apoiar o ensino na sala de aula.
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
Para garantir que seu filho obtenha os melhores resultados, siga as orientações abaixo.
Antes do teste
- Certifique-se de que os dispositivos dos candidatos atendam aos requisitos do sistema:
-
- São suportados laptops, computadores de mesa e Chromebooks.
- As duas versões mais recentes do Google Chrome, Mozilla Firefox e Microsoft Edge são compatíveis
(o Safari é compatível apenas com computadores Mac). - Sugerimos o uso de um fone de ouvido com fio e microfone de haste.
- Os alunos podem fazer um teste prático, que inclui testes de rede, microfone e alto-falante.
- Verifique se o site e o microfone estão funcionando corretamente, fazendo alguns testes com perguntas práticas.
- Familiarize-se com o processo de iniciar e retomar um teste caso ele seja interrompido.
- Ajude seu filho a se preparar.
- O professor ensinará seu filho a responder às perguntas.
- Algumas perguntas exigem respostas escritas, enquanto outras exigem que seu filho fale ou realize uma ação. Questões práticas e testes práticos não pontuados estão disponíveis para familiarizá-lo com a prova e com o uso do fone de ouvido.
- Ao responder perguntas que exigem tocar em um objeto, apontar ou arrastar e soltar o item, a criança deve tocar na tela do tablet.
- Ao responder às perguntas escritas, a criança deve primeiro clicar no espaço indicado e depois usar o teclado.
- As respostas faladas serão gravadas pelo sistema. Para garantir que a voz do seu filho seja captada com clareza:
- Deixe seu filho praticar o uso de fones de ouvido.
- Diga-lhes para evitarem bater na mesa ou na cadeira ou mover os fones de ouvido durante o teste.
- Incentive-os a falar em um volume e velocidade naturais (crianças mais novas podem ser especialmente tímidas para falar inglês em voz alta).
- Se seu filho não souber a resposta, ele deve tocar em Próximo .
- Você pode deixá-los praticar usando as questões práticas. Eles também podem fazer testes práticos sem pontuação usando os códigos de teste prático (incluídos no guia para download).
- Prepare um quarto silencioso
- Para ajudar seu filho a se concentrar e garantir que ruídos ou vozes de fundo não impeçam que as respostas orais sejam avaliadas, certifique-se de que ele possa trabalhar em um ambiente silencioso e livre de distrações.
- Não faça o teste perto de aparelhos de ar condicionado ou ventiladores barulhentos.
- Se houver trânsito intenso ou obras em andamento nas proximidades, feche as janelas.
- Seu professor lhe dirá quanto tempo cada prova levará.
Durante o teste
Verifique se você possui o Código de Acesso e o ID do Teste – eles são necessários para iniciar o teste.
Após o teste
Verifique se o aplicativo está conectado à internet e se as respostas foram enviadas para avaliação.
Antes da prova oficial, você pode praticar os tipos de questões que encontrará no Pearson English Level Test for Young Learners e/ou no Pearson English Benchmark Test for Young Learners. Selecione sua prova abaixo para saber mais sobre as questões práticas.
Observação: Antes de fazer a prova oficial, os alunos podem realizar um teste prático completo (que inclui o processo de login , configuração de volume e microfone e visualização de vídeos instrutivos ). Códigos especiais para o teste prático completo podem ser obtidos com seu representante da Pearson .
Tópicos abordados neste artigo:
Pearson English Level Test for Young Learners
Pearson English Benchmark Test for Young Learners
Faça exercícios para o teste de inglês Pearson Level Test for Young Learners.
Para experimentar os exercícios práticos do Pearson English Level Test for Young Learners, siga os passos abaixo:
- Acesse o site: http://yltests.pearson.com/
- Primeiro, selecione o teste que você precisa fazer.
Há duas opções: Level Test - Young Learners e Benchmark Test - Young Learners.
- Clique em Iniciar Prática (Start Practice) em Modo de Prática (Practice Mode).
- Escolha o seu nível de teste.
- Escolha um item que você gostaria de praticar.
- Complete seus exercícios práticos. Em cada exercício, você verá os seguintes elementos na tela:
-
- Cronômetro : o cronômetro indica quanto tempo você ainda tem. Quando ele fica vermelho, significa que seu tempo está quase acabando.
- Número de exercícios para a seção específica : os números mostram quantas perguntas você precisa responder nesta seção.
- Botão Próximo (Next) : o botão Próximo (Next) é usado para ir para a próxima atividade. Clique no botão Próximo (Next) quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Em alguns exercícios, você também poderá ver o controle deslizante de volume e a barra do microfone ao gravar sua própria voz.
Faça exercícios práticos para o Pearson English Benchmark Test for Young Learners.
Para experimentar os exercícios práticos do Pearson English Benchmark Test for Young Learners, siga os passos abaixo:
- Acesse o site: http://yltests.pearson.com/
- Primeiro, selecione o teste que você precisa fazer.
Há duas opções: Level Test - Young Learners e Benchmark Test - Young Learners.
- Clique em Iniciar Prática (Start Practice) em Modo de Prática (Practive Mode).
- Escolha o seu nível de teste.
- Escolha um item que você gostaria de praticar.
- Complete seus exercícios práticos.Em cada exercício, você verá os seguintes elementos na tela:
B. Número de exercícios para a seção específica: os números mostram quantas perguntas você precisa responder nesta seção.
C. Botão Próximo (Next): o botão Próximo (Next) é usado para ir para a próxima atividade. Clique no botão Próximo (Next) quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Em alguns exercícios, você também poderá ver o controle deslizante de volume e a barra do microfone ao gravar sua própria voz.
Antes de fazer a prova oficial, você pode fazer um teste prático completo. O teste prático contém todos os elementos da prova oficial. Você poderá verificar o volume e o microfone, além de assistir a vídeos explicativos. Este teste é mais curto e contém exemplos de questões para cada seção. Para fazer um teste prático, você precisará de um código de acesso e um ID de teste, fornecidos pela sua escola.
Atenção: o teste prático não será avaliado.
Tópicos abordados neste artigo:
Faça o Level Test for Young Learners
Faça o Benchmark Test for Young Learners
Faça o teste prático Pearson English Level Test for Young Learners.
Para fazer um teste prático, siga os passos abaixo:
- No site http://yltests.pearson.com/, primeiro clique em Selecionar Teste (Select Test) em Level Test - Young Learners.
- Clique no botão Iniciar Teste (Launch Test).
- Digite seu código de acesso (Access Code) e ID de teste (Test ID).
- Clique em Iniciar (Launch).
- Teste completo de rede (Network) , alto-falantes (Speaker) e microfone (Microphone).
O teste de rede deve iniciar automaticamente. - Vá para a etapa Alto-falante (Speaker).
- Ouça as instruções de áudio.
Clique em "Sim" (Yes) se você ouviu o locutor corretamente. - Você pode deslizar o controle de volume para a direita para aumentar o nível de volume ou para a esquerda para diminuir o nível de volume, se necessário.
- Vá para a etapa do Microfone (Microphone).
- Se você tiver vários microfones, talvez precise selecionar o dispositivo de entrada na lista suspensa.
- Se solicitado, permita (Allow) que o site use seu microfone .
- Inicie a gravação (Start Recording) e conte em voz alta de 1 a 5 para concluir o teste do microfone.
Use o medidor de volume do microfone como um indicador visual de que você está falando alto o suficiente.
Quando estiver pronto, clique no botão vermelho novamente para parar a gravação (stop recording). - Clique em Verificar (Check).
- Clique em Avançar (Next) para continuar o teste.
- Após concluir os testes de rede, volume e microfone, um vídeo instrutivo geral será reproduzido. Este vídeo fornecerá uma orientação geral sobre o teste e alguns exemplos de atividades.
Após a reprodução, clique em Avançar (Next).
- Em cada exercício, você verá os seguintes elementos na tela:
B. Número de exercícios para a seção específica: os números mostram quantas perguntas você precisa responder nesta seção.
C. Barra de progresso para todo o teste: as barras na parte superior da tela mostram quantas seções existem em todo o teste.
D. Botão Próximo (Next): o botão Próximo (Next) é usado para ir para a próxima atividade. Clique no botão Próximo (Next) quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Em alguns exercícios, você também poderá ver o controle deslizante de volume e a barra do microfone ao gravar sua própria voz.
- Antes de cada atividade, você também assistirá a um vídeo instrutivo específico para o tipo de questão que será abordado.
- Após concluir o último exercício do teste, clique em " Finalizar teste" (End test) para enviar seu trabalho.
Faça o teste prático Pearson English Benchmark for Young Learners.
Para fazer um teste prático, siga os passos abaixo:
- No site http://yltests.pearson.com/, primeiro clique em Selecionar Teste (Select Test) em Benchmark Test - Young Learners.
- Clique no botão Iniciar Teste (Lauch Test).
- Digite seu código de acesso (Access code) e ID de teste (Test ID).
- Clique em Iniciar (Launch).
- Teste completo de rede (Network), alto-falantes (Speaker) e microfone (Microphone).
O teste de rede deve iniciar automaticamente. - Vá para a etapa Alto-falante (Speaker).
- Ouça as instruções de áudio.
Clique em "Sim" (Yes) se você ouviu o locutor corretamente. - Você pode deslizar o controle de volume para a direita para aumentar o nível de volume ou para a esquerda para diminuir o nível de volume, se necessário.
- Vá para a etapa do Microfone (Microphone).
- Se você tiver vários microfones, talvez precise selecionar o dispositivo de entrada na lista suspensa.
- Se solicitado, permita (Allow) que o site use seu microfone.
- Inicie a gravação (Start Recording) e conte em voz alta de 1 a 5 para concluir o teste do microfone.
Use o medidor de volume do microfone como um indicador visual de que você está falando alto o suficiente.
Quando estiver pronto, clique no botão vermelho novamente para parar a gravação (Stop recording) . - Clique em Verificar (Check).
- Clique em Avançar (Next) para continuar o teste.
- Após concluir os testes de rede, volume e microfone, um vídeo instrutivo geral será reproduzido. Este vídeo fornecerá uma orientação geral sobre o teste e alguns exemplos de atividades.
Após a reprodução, clique em Avançar (Next).
- Em cada exercício, você verá os seguintes elementos na tela:
B. Número de exercícios para a seção específica : os números mostram quantas perguntas você precisa responder nesta seção.
C. Barra de progresso para todo o teste : as barras na parte superior da tela mostram quantas seções existem em todo o teste.
D. Botão Próximo (Next): o botão Próximo (Next) é usado para ir para a próxima atividade. Clique no botão Próximo (Next) quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Em alguns exercícios, você também poderá ver o controle deslizante de volume e a barra do microfone ao gravar sua própria voz.
- Antes de cada atividade, você também assistirá a um vídeo instrutivo específico para o tipo de questão que será abordado.
- Após concluir o último exercício do teste, clique em " Finalizar teste" (End test) para enviar seu trabalho.
Depois de se familiarizar com os tipos de questões práticas e aprender a navegar no teste, você estará pronto para fazer o Pearson English Level Test for Young Learners e/ou o Pearson English Benchmark Test for Young Learners.
Tópicos abordados neste artigo:
Faça o Level Test for Young Learners.
Faça o Pearson English Benchmark Test for Young Learners.
Problemas comuns e soluções:
1. Etapas gerais de resolução de problemas
Verifique sua conexão com a internet:
- Certifique-se de ter uma conexão de internet estável e ativa. Tente navegar em um site ou assistir a um vídeo em streaming para confirmar se sua conexão está funcionando.
- Se você estiver conectado a uma rede Wi-Fi, tente mudar para uma conexão com fio para obter maior estabilidade.
Limpe o cache do seu navegador:
- Limpar o cache geralmente resolve problemas relacionados a dados desatualizados ou corrompidos. Acesse as configurações do seu navegador e limpe o cache, os cookies e o histórico de navegação.
Experimente um navegador diferente:
- Alguns navegadores podem apresentar problemas de compatibilidade. Tente acessar o EBYL WEBL WEB usando outro navegador (por exemplo, Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, Safari) para verificar se o problema persiste.
Atualize seu navegador:
- Certifique-se de estar usando a versão mais recente do seu navegador. As atualizações de navegador geralmente incluem correções de erros e melhorias no desempenho de aplicativos da web.
Reinicie o seu dispositivo:
- Reiniciar o dispositivo pode ajudar a atualizar os recursos do sistema e resolver pequenos problemas tanto com o aplicativo web quanto com os periféricos de hardware.
2. Problemas com o microfone/alto-falante
Problema: O EBYL WEB não consegue detectar ou acessar o microfone ou os alto-falantes durante o modo de Teste Real/Prática. Exemplos:
- Permissões perdidas nas seções do teste que exigem entrada de microfone (ex.: "Responda à pergunta"):
- Problemas com o microfone do sistema.
Exemplo: o único dispositivo de entrada de áudio estava bloqueado no sistema operacional ou desconectado do computador quando o teste já havia começado.
- Verificação do sistema - Verificação do microfone - é necessário conceder acesso ao seu microfone:
Solução:
- Garantir que as permissões sejam concedidas:
-
- Certifique-se de que seu navegador tenha permissão para acessar o microfone e os alto-falantes. Ao iniciar o modo de teste/prática do EBYL WEB pela primeira vez, na seção que requer microfone, seu navegador deverá solicitar permissão para acessar o microfone. Caso não tenha percebido, você pode ajustar essas configurações manualmente:
- No Chrome/Edge: Acesse Configurações > Privacidade e segurança > Configurações do site > Microfone e verifique se a opção EBYL WEB está permitida.
- No Firefox: Acesse Preferências > Privacidade e Segurança > Permissões > Microfone e permita o acesso para EBYL WEB.
- Certifique-se de que seu navegador tenha permissão para acessar o microfone e os alto-falantes. Ao iniciar o modo de teste/prática do EBYL WEB pela primeira vez, na seção que requer microfone, seu navegador deverá solicitar permissão para acessar o microfone. Caso não tenha percebido, você pode ajustar essas configurações manualmente:
- Verifique as configurações do dispositivo:
- Confirme se o microfone e os alto-falantes estão conectados corretamente e funcionando, testando-os com outro aplicativo (por exemplo, gravador de voz ou chamada de vídeo).
- Selecione o dispositivo correto:
- Se você tiver vários dispositivos de áudio conectados, certifique-se de que o microfone e o alto-falante corretos estejam selecionados nas configurações do EBYL WEB.
- Áudio de teste:
- Utilize o recurso de teste de áudio integrado (Verificação do microfone) no início do teste real do EBYL WEB. Para isso, reinicie o teste no EBYL WEB para confirmar o funcionamento do seu microfone e alto-falantes.
3. Problemas de conexão ou lentidão
Para funcionar corretamente, o EBYL WEB precisa de uma conexão de internet com velocidade mínima de 3 Mbps para download e 1,5 Mbps para upload.
- Problema: O áudio ou o vídeo apresentam atrasos, interrupções ou desconexões durante o uso.
- Solução:
- Verificar velocidade da internet:
- A EBYL WEB requer uma conexão de internet estável. Faça um teste de velocidade para garantir que suas velocidades de download/upload atendam às velocidades recomendadas.
- Para um desempenho ideal, recomenda-se uma velocidade mínima de download de 3 Mbps e de upload de 1,5 Mbps.
- Fechar aplicativos em segundo plano:
- Feche aplicativos ou abas do navegador desnecessários que possam estar consumindo largura de banda ou recursos do sistema.
- Mudar para uma ligação com fios:
- Se estiver usando Wi-Fi, tente mudar para uma conexão Ethernet com fio para obter maior estabilidade.
- Rede de teste:
- Utilize o recurso de teste de rede integrado (Verificação de rede) no início do teste real do EBYL WEB. Para isso, reinicie o teste no EBYL WEB para confirmar o funcionamento do seu microfone e alto-falantes.
- Como alternativa, utilize outras ferramentas de teste de conexão de rede aprovadas e seguras.
- Verificar velocidade da internet:
4. Questões de Permissões
- Problema: O EBYL WEB não está solicitando ou aceitando acesso ao microfone/alto-falante.
- Solução:
- Permissões do navegador:
- Verifique se o seu navegador não está bloqueando o acesso ao microfone/alto-falante. Procure um ícone (como um cadeado ou uma câmera) ao lado da barra de endereço, que indica as permissões para o site. Clique nele e certifique-se de que o acesso esteja permitido.
- Permissões do sistema operacional:
- Alguns sistemas operacionais exigem permissões de sistema para o microfone. Acesse as configurações do sistema (por exemplo, Windows > Configurações > Privacidade > Microfone) e verifique se o seu navegador tem permissão para acessar o microfone.
- Permissões do navegador:
5. EBYL WEB não está carregando
- Problema: O aplicativo web não carrega/Exibe uma mensagem de erro/Exibe um indicador de carregamento infinito.
- Solução:
- Verifique se há interrupções de serviço:
- Entre em contato com a equipe de suporte para verificar se há alguma interrupção de serviço ou manutenção em andamento.
- Desativar extensões do navegador:
- Algumas extensões de navegador podem interferir com aplicativos da web. Desative-as temporariamente para verificar se o problema de carregamento é resolvido.
- Ativar JavaScript:
- Certifique-se de que o JavaScript esteja ativado no seu navegador, pois o EBYL WEB depende dele para funcionar corretamente.
- Verifique se há interrupções de serviço:
6. EBYL WEB congela
- Problema: O aplicativo web trava durante o uso.
- Solução:
- Verifique se há interrupções de serviço:
- Entre em contato com a equipe de suporte para verificar se há alguma interrupção de serviço ou manutenção em andamento.
- Atualize a página:
- Às vezes, uma simples atualização (Ctrl + R ou Command + R) pode resolver problemas temporários.
- Desativar aceleração de hardware:
- Se você estiver usando o Chrome ou outro navegador com aceleração de hardware, tente desativá-la nas configurações do navegador.
- Verifique se há atualizações para o navegador:
- Certifique-se de que seu navegador esteja atualizado, pois versões antigas podem apresentar erros que afetam a estabilidade do aplicativo web.
- Verifique se há interrupções de serviço:
7. Problemas de lançamento do teste real do EBYL WEB
ID do teste já concluído
. Este teste já foi utilizado. Por favor, insira um ID de teste diferente ou entre em contato com seu administrador/professor.
- Solução:
- Verifique se o ID do teste é válido:
- O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se o status do código é Atribuído / Em Andamento .
Caso o status do código seja Pontuado / Pontuações Pendentes , significa que o código já foi utilizado e o teste foi concluído.
- O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se o status do código é Atribuído / Em Andamento .
- Verifique se o ID do teste é válido:
Código de acesso/ID do teste inválido
. O código de acesso ou o ID do teste é inválido. Verifique novamente e tente outra vez ou entre em contato com o administrador/professor.
- Solução:
- Verifique se o código de acesso/ID de teste é válido:
- O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se os códigos estão digitados corretamente, de acordo com os códigos registrados no TestHub.
Caso os códigos no TestHub sejam diferentes dos inseridos nos campos, o problema é que os códigos não existem no TestHub. Por favor, digite os códigos de teste corretos.
- O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se os códigos estão digitados corretamente, de acordo com os códigos registrados no TestHub.
- Verifique se o código de acesso/ID de teste é válido:
ID do teste expirado/cancelado (removido)
Este teste foi cancelado ou expirou. Entre em contato com seu administrador/professor.
- Solução:
- Verifique se o ID do teste é válido:
- O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se os códigos foram digitados corretamente, conforme constam no TestHub.
Caso os códigos no TestHub estejam corretos e sejam os mesmos inseridos no EBYL WEB, verifique o status do código.
Se o código estiver com o status Expirado / Cancelado , o problema é que os códigos não são mais válidos no TestHub. - Verifique com a equipe de suporte se o serviço de avaliação está indisponível.
- O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se os códigos foram digitados corretamente, conforme constam no TestHub.
- Verifique se o ID do teste é válido:
8. EBYL WEB Teste real em andamento erros
Sessão expirada.
Por favor, retome a sessão a partir da página inicial.
- Solução:
- Verifique se o ID do teste está sendo usado por outra pessoa.
- A janela de expiração da sessão aparece caso outro participante do teste, de outro host
, ou o mesmo participante, inicie um teste em outra aba com as mesmas credenciais.
Apenas uma sessão é válida por vez; as demais são invalidadas. - Para reiniciar o teste, o participante precisa iniciá-lo novamente .
- A janela de expiração da sessão aparece caso outro participante do teste, de outro host
- Verifique se o ID do teste está sendo usado por outra pessoa.
Algo deu errado.
Por favor, retome o teste.
- Solução:
- Contate o suporte.
9. Solução de problemas avançada
Verificar registros do sistema
- Se o problema persistir, verifique o console do seu navegador em busca de mensagens de erro que possam fornecer mais detalhes.
No Google Chrome, clique com o botão direito do mouse na página, selecione "Inspecionar" e acesse a guia "Console".
Contate o suporte
- Se o problema persistir, entre em contato com a equipe de suporte da EBYL WEB.
Forneça informações detalhadas, como mensagens de erro, o navegador que você está usando e quaisquer etapas para reproduzir o problema. Nossa equipe lhe dará assistência.
Observação: Lembre-se de clicar no botão "Próximo" se não souber a resposta para uma pergunta. Isso reduzirá a probabilidade de obter resultados "Não pontuável ".
Faça o Level Test for Young Learners.
Para fazer o teste Pearson English Level Test para jovens aprendizes, siga os passos abaixo:
- No site http://yltests.pearson.com/, primeiro clique em Selecionar Teste (Select Test) em Level Test - Young Learners.
- Clique no botão Iniciar Teste (Launch Test).
- Digite seu código de acesso (access code) e ID de teste (Test ID).
- Clique em Iniciar (Launch).
- Teste completo de rede (Network), alto-falantes (Speaker) e microfone (Microphone)
. O teste de rede deve iniciar automaticamente. - Vá para a etapa Alto-falante (Speaker).
- Ouça as instruções de áudio.
Clique em "Sim" (Yes) se você ouviu o locutor corretamente. - Você pode deslizar o controle de volume para a direita para aumentar o nível de volume ou para a esquerda para diminuir o nível de volume, se necessário.
- Vá para a etapa do Microfone .
- Se você tiver vários microfones, talvez precise selecionar o dispositivo de entrada na lista suspensa.
- Se solicitado, permita (Allow) que o site use seu microfone .
- Inicie a gravação (Start recording) e conte em voz alta de 1 a 5 para concluir o teste do microfone.
Use o medidor de volume do microfone como um indicador visual de que você está falando alto o suficiente.
Quando estiver pronto, clique no botão vermelho novamente para parar a gravação (stop recording). - Clique em Verificar (Check) .
- Clique em Avançar (Next) para continuar o teste.
- Após concluir os testes de rede, volume e microfone, um vídeo instrutivo geral será reproduzido. Este vídeo fornecerá uma orientação geral sobre o teste e alguns exemplos de atividades.
Após a reprodução, clique em Avançar (Next).
- Em cada exercício, você verá os seguintes elementos na tela:
-
- Cronômetro : o cronômetro indica quanto tempo você ainda tem. Quando ele fica vermelho, significa que seu tempo está quase acabando.
- Número de exercícios para a seção específica : os números mostram quantas perguntas você precisa responder nesta seção.
- Barra de progresso para todo o teste : as barras na parte superior da tela mostram quantas seções existem em todo o teste.
- Botão Próximo (Next): o botão Próximo (Next) é usado para ir para a próxima atividade. Clique no botão Próximo (Next) quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Em alguns exercícios, você também poderá ver o controle deslizante de volume e a barra do microfone ao gravar sua própria voz.
- Antes de cada atividade, você também assistirá a um vídeo instrutivo específico para o tipo de questão que será abordado.
- Após concluir o último exercício do teste, clique em " Finalizar teste" (End test) para enviar seu trabalho.
Faça o Pearson English Benchmark Test for Young Learners.
Para fazer o teste Pearson English Benchmark para jovens aprendizes, siga os passos abaixo:
- No site http://yltests.pearson.com/, primeiro clique em Selecionar Teste (Select Test) em Teste de Referência - Jovens Aprendizes.
- Clique no botão Iniciar Teste (Lauch Test).
- Digite seu código de acesso (access code) e ID de teste (Test ID).
- Clique em Iniciar (Launch).
- Teste completo de rede (Network) , alto-falantes (Speaker) e microfone (Microphone). O teste de rede deve iniciar automaticamente.
- Vá para a etapa Alto-falante (Spearker).
- Ouça as instruções de áudio.
Clique em "Sim" (Yes) se você ouviu o locutor corretamente. - Você pode deslizar o controle de volume para a direita para aumentar o nível de volume ou para a esquerda para diminuir o nível de volume, se necessário.
- Vá para a etapa do Microfone (Microphone).
- Se você tiver vários microfones, talvez precise selecionar o dispositivo de entrada na lista suspensa.
- Se solicitado, permita (Allow) que o site use seu microfone .
- Inicie a gravação (Start recording) e conte em voz alta de 1 a 5 para concluir o teste do microfone.
Use o medidor de volume do microfone como um indicador visual de que você está falando alto o suficiente.
Quando estiver pronto, clique no botão vermelho novamente para parar a gravação (stop recording). - Clique em Verificar (Check).
- Clique em Avançar (Next) para continuar o teste.
- Após concluir os testes de rede, volume e microfone, um vídeo instrutivo geral será reproduzido. Este vídeo fornecerá uma orientação geral sobre o teste e alguns exemplos de atividades.
Após a reprodução, clique em Avançar (Next).
- Em cada exercício, você verá os seguintes elementos na tela:
-
- Cronômetro : o cronômetro indica quanto tempo você ainda tem. Quando ele fica vermelho, significa que seu tempo está quase acabando.
- Número de exercícios para a seção específica : os números mostram quantas perguntas você precisa responder nesta seção.
- Barra de progresso para todo o teste : as barras na parte superior da tela mostram quantas seções existem em todo o teste.
- Botão Próximo (Next): o botão Próximo (Next) é usado para ir para a próxima atividade. Clique no botão Próximo (Next) quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Em alguns exercícios, você também poderá ver o controle deslizante de volume e a barra do microfone ao gravar sua própria voz.
- Antes de cada atividade, você também assistirá a um vídeo instrutivo específico para o tipo de questão que será abordado.
- Após concluir o último exercício do teste, clique em " Finalizar teste" (End test) para enviar seu trabalho.
O teste deverá ser retomado a partir da próxima questão após aquela em que foi interrompido.
Para retomar o teste, siga as mesmas instruções do artigo passo a passo sobre "Como fazer o teste online" .
Antes de os alunos poderem fazer o teste English Benchmark, o conteúdo do teste precisa ser baixado em cada tablet. Existem duas opções de entrega de conteúdo à escolha. Embora opcional, recomenda-se o download prévio do conteúdo do teste, pois isso garantirá que os alunos possam iniciá-lo mais rapidamente.
Primeiro, você pode selecionar a quantidade de armazenamento que deseja usar para o conteúdo em cache (baixado).
- Abra o aplicativo.
- Toque em Configurações (Settings).
- Digite o código de acesso do administrador: 200314.
Observação: este código é o mesmo para todos os professores que utilizam o Pearson English Benchmark.
- Toque em Armazenamento (Storage) para ajustar a capacidade de armazenamento do aplicativo.
- Utilize a barra deslizante para selecionar a quantidade de espaço de armazenamento desejada.
- Toque em Salvar (Save).
Para baixar o conteúdo de teste:
- Após ajustar as configurações de armazenamento, toque em Download.
- Escolha os níveis de conteúdo que deseja baixar para cada teste.
Notas:
- O número total de níveis que você pode baixar no dispositivo depende do espaço de armazenamento disponível.
- Caso ainda não tenha especificado em Armazenamento, você será solicitado a selecionar primeiro as configurações de capacidade de armazenamento na tela Armazenamento.
- Toque em "Baixar" (Download) para iniciar o processo de download.
Observação: fechar o aplicativo enquanto o conteúdo estiver sendo baixado interromperá o processo de download.
Os testes Pearson English para jovens aprendizes — Pearson English Level Test for YL e Pearson English Benchmark Test for YL — estão disponíveis em tablets ou computadores com navegadores compatíveis. As ferramentas de administração podem ser acessadas no Test Hub . Para usar o teste com sucesso, certifique-se de que seus dispositivos atendam aos requisitos de sistema abaixo.
Lembre-se da importância de verificar os requisitos mínimos do sistema antes de iniciar o teste:
Novos requisitos para testes online disponíveis em yltests.pearson.com
-
Dispositivos compatíveis
-
-
-
Computadores de mesa e portáteis
-
Chromebooks
-
-
O teste também pode ser feito no aplicativo para tablet.
-
Navegadores compatíveis
As duas versões mais recentes de:
- Google Chrome
- Mozilla Firefox
- Microsoft Edge
- Safari - em computadores Mac
Observação: Em Chromebooks, a versão do sistema operacional pode afetar a atualização do navegador. Verifique se o Chromebook possui a versão mais recente do sistema para evitar problemas.
-
velocidade de conexão de rede
A velocidade mínima de rede necessária para passar na verificação inicial é de 10 Mbps.
É preciso uma conexão de internet estável durante todo o teste.
Verifique sua velocidade de internet aqui .
-
Requisitos de áudio
É necessário um alto-falante e um microfone conectados ou integrados ao dispositivo.
Recomenda-se o uso de fones de ouvido com microfone de haste.
Requisitos para testes baseados em tablets
Aplicativo iOS para iPads
-
Dispositivo : iPad Air, iPad Pro, iPad Mini 3
-
Sistema operacional : iOS versão 10 ou superior
Aplicativo Android para tablets
-
Dispositivo : Tablets Android de alta qualidade com telas de 8 polegadas ou maiores.
-
Sistema operacional : Android versão 5.0 ou superior
Requisitos gerais para dispositivos móveis
-
Conexão com a internet : Velocidade recomendada de no mínimo 10 Mbps. Teste a velocidade da sua conexão .
Observação: É necessária uma conexão com a internet no início e no final de cada teste para validar o código e enviar as respostas.
-
Armazenamento do dispositivo : mais de 2 GB
-
Memória RAM do dispositivo : mais de 2 GB
-
Fones de ouvido : Recomendamos fones de ouvido confortáveis e de qualidade, com microfone integrado. Certifique-se de que os fones de ouvido sejam compatíveis com tablets iOS e Android.
-
Outros : Suporte para tablet.
Observação : Tablets Windows, Chromebooks e Amazon Fire não são compatíveis no momento.
Opções de entrega de conteúdo de teste
-
Baixe o conteúdo no início do teste : Baixe um único teste para o aplicativo (de 1 a 5 minutos por teste). O download começará assim que o aluno (ou professor) inserir o código de acesso e tocar em "Iniciar Teste".
-
Baixe o conteúdo com antecedência : Você pode optar por baixar o conteúdo do teste para todos os níveis em cada dispositivo. Isso é recomendado em situações com baixa largura de banda e quando os alunos compartilham dispositivos. Os alunos ainda precisarão estar online e inserir um código de acesso para iniciar o teste.
Seção de resolução de problemas
Caso tenha dúvidas sobre os requisitos do sistema antes de iniciar o teste, visite nossa página central de solução de problemas para obter informações mais detalhadas.
- Acesse a App Store se você usa um dispositivo iOS ou o Google Play se você usa um dispositivo Android. Como alternativa, escaneie os códigos QR abaixo.
Observação: o aplicativo está disponível para download gratuito. - Procure por "English Benchmark Young Learners" e instale o aplicativo.
- Toque no ícone do English Benchmark na tela inicial do seu dispositivo para abrir o aplicativo.
Observação: para abrir o aplicativo, você pode precisar de um certificado confiável. Para confiar no desenvolvedor, acesse Configurações > Geral > Gerenciamento de Dispositivo > NCS Pearson, Inc. > 'Confiar na NCS Pearson' > 'confiar' .
Se solicitado, habilite o acesso ao microfone selecionando Permitir (no Android) ou OK (no iOS).
Observação: Devido à presença de elementos orais no teste, é importante que o aplicativo tenha acesso ao microfone do dispositivo. Caso contrário, os alunos não poderão gravar suas respostas.
Recomendamos que esta etapa seja concluída pelo professor antes que os alunos façam a prova.
Para garantir que seu filho obtenha os melhores resultados, siga as orientações abaixo.
Antes do teste
- Configure o aplicativo
- Baixe e instale a versão correta do aplicativo e teste o conteúdo conforme as instruções da escola o mais breve possível para evitar atrasos.
- Verifique se o aplicativo está funcionando fazendo alguns testes práticos (Confira o artigo "Fazer testes práticos" nesta base).
- Familiarize-se com a forma de iniciar e retomar um teste caso ele seja interrompido (consulte as instruções do artigo "Retomar o teste" nesta base).
- Ajude seu filho a se preparar.
- O professor ensinará seu filho a responder às perguntas.
- Algumas perguntas exigem respostas escritas, enquanto outras exigem que seu filho fale ou realize uma ação. Questões práticas e testes práticos não pontuados estão disponíveis para familiarizá-lo com a prova e com o uso do fone de ouvido.
- Ao responder perguntas que exigem tocar em um objeto, apontar ou arrastar e soltar o item, a criança deve tocar na tela do tablet.
- Ao responder às perguntas escritas, a criança deve primeiro clicar no espaço indicado e depois usar o teclado virtual.
- As respostas faladas serão gravadas pelo sistema. Para garantir que a voz do seu filho seja captada com clareza:
- Deixe seu filho praticar o uso de fones de ouvido.
- Diga-lhes para evitarem bater na mesa ou na cadeira ou mover os fones de ouvido durante o teste.
- Incentive-os a falar em um volume e velocidade naturais (crianças mais novas podem ser especialmente tímidas para falar inglês em voz alta).
- Se seu filho não souber a resposta, ele deve tocar em Próximo .
- Recomendamos também que não movam o tablet, exceto ao responder perguntas, para evitar que insiram acidentalmente uma resposta incorreta ou fechem o aplicativo.
- Você pode deixá-los praticar usando as questões práticas. Eles também podem fazer testes práticos sem pontuação usando os códigos de teste prático (incluídos no guia para download).
- Prepare um quarto silencioso
- Para ajudar seu filho a se concentrar e garantir que ruídos ou vozes de fundo não impeçam que as respostas orais sejam avaliadas, certifique-se de que ele possa trabalhar em um ambiente silencioso e livre de distrações.
- Não faça o teste perto de aparelhos de ar condicionado ou ventiladores barulhentos.
- Se houver trânsito intenso ou obras em andamento nas proximidades, feche as janelas.
- Seu professor lhe dirá quanto tempo cada prova levará.
Durante o teste
- Verifique se você possui o Código de Acesso e o ID do Teste – eles são necessários para iniciar o teste.
- Esteja preparado para retomar o teste, se necessário, usando o código do administrador: 200314 .
Após o teste
Verifique se o aplicativo está conectado à internet e se as respostas foram enviadas para avaliação.
Antes da prova oficial, os alunos podem praticar os tipos de questões que encontrarão no exame.
As instruções atuais se aplicam a testes realizados no aplicativo, em tablets. Se você estiver fazendo um teste em um aplicativo baseado na web, siga as instruções do artigo de suporte "Faça perguntas práticas no aplicativo da web" .
Assista ao tutorial em vídeo
[ Inglês ]
Para fazer exercícios:
- Abra o aplicativo.
- Toque ou clique em Praticar .
Observação: Não são necessários códigos de teste para praticar as questões de exemplo. - Escolha o nível de teste que preferir.
- Selecione um tipo de item.
Tutorial em vídeo (em inglês)
Antes de fazer a prova oficial, os alunos podem realizar um teste prático completo (que inclui o processo de login, configuração de volume e microfone e visualização de vídeos instrutivos).
As instruções atuais se aplicam a testes realizados no aplicativo, em tablets. Se você estiver fazendo um teste no aplicativo baseado na web, siga as instruções do artigo de suporte " Realizar questões práticas no aplicativo da web" .
Assista ao tutorial em vídeo
[ Inglês ]
Para concluir um teste prático completo:
- Abra o aplicativo.
- Toque ou clique em Iniciar (Start).
- Insira o código de acesso e o ID do teste.
Observação:
- Os códigos especiais para o Teste Prático podem ser obtidos com o seu Representante da Pearson.
- Todos os alunos podem compartilhar o mesmo código de teste prático e é possível reutilizá-lo quantas vezes o professor desejar.
- Toque ou clique em "Entrar" (Sign in) para iniciar o teste prático.
Observações:
- O Teste Prático contém todos os elementos do teste real (o processo de login, a configuração de volume e microfone, o cronômetro, vídeos instrutivos, etc.).
- No entanto, o teste prático é mais curto do que o teste real e o progresso não pode ser acompanhado no Test Hub.
Tutorial em vídeo (em inglês)
Depois que o aluno se familiariza com os tipos de perguntas e aprende a navegar no aplicativo, ele está pronto para fazer o teste real.
As instruções atuais aplicam-se a testes realizados no aplicativo, em tablets. Se você estiver fazendo um teste em um aplicativo baseado na web, siga as instruções do artigo de suporte para fazer o teste na web .
Observação: Antes do início do teste, lembre o participante de tocar ou clicar no botão "Próximo" (Next) caso não saiba a resposta para alguma das perguntas. Isso reduzirá a probabilidade de aparecerem como "NS*" nos relatórios.
Para fazer o teste:
- Verifique se o aluno possui o Código de Acesso (Access code) e o ID do Teste (Test ID) – estes são necessários para iniciar o teste.
- Abra o aplicativo. Se necessário, ajude seu filho(a) no processo de login.
- Acompanhe e auxilie seu filho durante o teste.
- O teste começará com um vídeo instrutivo, seguido pelo Teste de Volume .
- Deslize o controle de volume para a direita para aumentar o volume ou para a esquerda para diminuir o volume.
Observações:
-
- As crianças precisam interagir com o controle deslizante de volume antes de poderem avançar para a próxima tela. O alto-falante e uma mensagem na tela indicarão o que elas devem fazer.
- Se as crianças não interagirem com o controle deslizante, a tela do administrador aparecerá e o responsável será solicitado a inserir a senha (200314) para continuar o teste de volume.
- Toque em Avançar (Next) para continuar.
- Em seguida, as crianças serão solicitadas a realizar o Teste do Microfone .
- Ouça as instruções.
- Conte em voz alta de 1 a 5.
Observações:
-
- Use o medidor de volume do microfone como um indicador visual para verificar se a criança está falando em um volume adequado. Uma luz verde indica que ela está falando em um nível apropriado, enquanto as luzes amarela ou vermelha indicam que o aluno está falando muito alto.
- Se não houver luzes acesas perto do microfone, ele pode estar desativado (consulte a seção "Ativar acesso ao microfone" no artigo "Baixar o aplicativo" ).
- Se a voz da criança não for captada, a tela do Administrador aparecerá e o responsável será solicitado a inserir o código de acesso (200314) para continuar o Teste de Volume.
- Toque em Avançar para continuar.
Observações:
-
- O botão "Próximo" será ativado somente quando o microfone detectar a voz da criança.
- Se nenhuma voz for detectada, a tela do Administrador aparecerá e o responsável será solicitado a inserir o código de acesso (200314) para continuar o Teste do Microfone.
- Após o aluno concluir o Teste de Volume e Microfone, o vídeo instrutivo completo será exibido. Este vídeo oferece à criança uma orientação geral sobre o teste e alguns exemplos de atividades.
- As crianças aprenderão sobre diferentes elementos que podem ver na tela:
B. Números : os números mostram quantas perguntas você precisa responder em uma atividade.
C. Barras de cores : as barras de cores na parte inferior da tela mostram quantas atividades existem em todo o teste.
D. Botão Próximo : o botão Próximo é usado para ir para a próxima atividade. Toque no botão Próximo quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta.
Observação: se as crianças não souberem a resposta, devem dizer "Não sei" ou permanecer em silêncio e tocar no botão Próximo . Isso reduzirá a probabilidade de receberem NS* nos relatórios.
- Antes de cada atividade, seu filho também assistirá a um vídeo instrutivo específico para o tipo de pergunta que será feita em seguida.
- Toque em Avançar (Next) para continuar.
* NS (Não pontuável): a etiqueta que aparece para "Fala" nos relatórios.
É indicado quando há um alto grau de incerteza sobre as respostas orais (por exemplo, devido a ruído de fundo ou respostas ininteligíveis).
Como não é possível atribuir uma pontuação que reflita a capacidade real do aluno, ela é classificada como 'NS' (Não Conforme).
A prova de um aluno pode exigir a intervenção de um administrador ou professor.
A tela de Administração de Testes será exibida quando:
- O controle deslizante não é tocado ou o volume está definido como 0 na tela de teste de volume.
- O aluno não fala alto o suficiente ou o microfone não está funcionando na tela de teste do microfone.
- O aluno não toca nem clica em " Avançar" (Next) após concluir a ação solicitada durante o Teste de Volume e Microfone.
- O aluno fecha e reabre o aplicativo acidentalmente durante a prova.
Sempre que a tela de Administração aparecer durante o teste, o professor deverá inserir a senha para retomar o teste do aluno.
Para retomar o teste:
- Na tela de Administração de Teste, insira o código de acesso do administrador : 200314.
- Toque ou clique em Enviar (Submit).
- Na segunda tela, toque ou clique em Continuar (Next) ou Iniciar novo (Start New) .
- Se você escolher "Retomar" (Resume) , o aluno continuará o teste de onde parou.
- Se você selecionar "Iniciar Novo" (Start New) , um novo teste poderá ser iniciado por outro aluno. Isso requer um novo Código de Acesso e ID do Teste.
Observações: Um teste pausado pode ser retomado em até 7 dias após o início. Ele só pode ser retomado no mesmo dispositivo.
Após os alunos concluírem o Teste de Referência de Inglês, suas respostas são carregadas automaticamente quando seus dispositivos estão conectados à internet. As respostas são corrigidas automaticamente e entregues em até uma hora.
Para verificar o status do upload:
- Abra o aplicativo.
- Toque ou clique em "Status de Upload" (Upload status) para verificar o status de conclusão dos testes realizados em um determinado dispositivo e confirmar se os dados do teste foram enviados para a Pearson.
1. Posso fazer o teste no computador ou em um dispositivo móvel?
Sim. O teste Pearson English Tests for Young Learners pode ser feito em tablets (iPads e Android), assim como em PCs, laptops e Chromebooks.
Se você for fazer a versão online do teste, certifique-se de usar um dos navegadores recomendados (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge) ou o navegador Safari (somente em computadores Mac).
2. Posso começar a responder às perguntas em um tablet e depois retomar o teste em um navegador da web?
Não. Você precisa fazer o teste em um tablet ou na versão para navegador da web.
3. [WEB] Preciso de conexão com a internet para fazer um teste online?
Sim, o site da EBYL precisa de uma conexão de internet com velocidade mínima de 3 Mbps para download e 1,5 Mbps para upload.
Você pode verificar sua velocidade de internet aqui .
Você também pode:
- Feche outros aplicativos e abas do navegador.
- Limpe o cache e os cookies do seu navegador ou tente usar outro navegador.
- Alterne da conexão Wi-Fi para uma conexão Ethernet com fio.
- Reinicie o seu dispositivo.
4. [WEB] É possível ampliar a visualização do exercício?
O tamanho do conteúdo depende do tamanho da tela. Na versão web do teste, você pode ampliar o navegador para visualizar melhor o conteúdo.
5. [WEB] Meu microfone não funciona. O que posso fazer?
- Verifique se o seu navegador tem permissão para acessar o microfone e os alto-falantes. Procure um ícone de cadeado ao lado da barra de endereço. Clique nele e verifique se o acesso ao microfone está permitido .
- Ao iniciar o teste na web pela primeira vez, seu navegador deverá solicitar que você permita o acesso ao microfone durante a verificação.
- Caso você não tenha percebido, pode ajustar essas configurações manualmente:
- No Chrome/Edge:
Acesse Configurações > Privacidade e segurança > Configurações do site > Microfone e verifique se yltests.pearson.com está permitido. - No Firefox:
Acesse Preferências > Privacidade e Segurança > Permissões > Microfone e permita o acesso para yltests.pearson.com.
- Confirme se o microfone e os alto-falantes estão conectados e funcionando, testando-os com outro aplicativo.
- Se você tiver vários dispositivos de áudio, certifique-se de que o microfone e o alto-falante corretos estejam selecionados.
- Utilize a verificação do microfone no início do teste web do EBYL para confirmar se o seu microfone e alto-falantes estão funcionando.
6. [WEB] O que posso fazer se o aplicativo web travar ou se o site não carregar?
- Atualize a página yltests.pearson.com
- Certifique-se de que seu navegador esteja atualizado.
- Certifique-se de que o JavaScript esteja ativado no seu navegador.
- Desative as extensões do navegador.
- Consulte o site support.pearson.com/languages/s/ para ver os avisos de indisponibilidade.
7. [WEB] Como posso fazer um teste quando aparece a mensagem "Sessão expirada/Algo deu errado"?
Verifique se o ID do teste já está sendo usado por outra pessoa. Esse erro ocorre se outro participante já tiver iniciado o teste.
Por favor, retome o teste a partir da página inicial yltests.pearson.com.
Abra o site novamente e digite seu ID e código de acesso.
8. [WEB] Estou com um problema no ID do teste ( ID do teste inválido/cancelado/expirado, ID do teste já concluído)
Por favor, entre em contato com seu administrador/professor para obter um novo código de teste.
O administrador/professor do teste precisa acessar o TestHub para confirmar se os códigos foram digitados corretamente e se o status do código é Atribuído/Em Andamento .
9. [TABLET] Por que um teste foi pausado?
Os testes serão pausados no início devido à inatividade (por exemplo, se os níveis do microfone não foram ajustados) ou se houver uma queda de energia.
Se um teste for pausado, ele poderá ser retomado. Um teste pausado pode ser refeito em até 7 dias, no mesmo tablet.
10. [TABLET] Vou perder as respostas se fechar acidentalmente o aplicativo do tablet durante o teste?
Não. Se você fechar o aplicativo acidentalmente durante o teste e abri-lo novamente, verá a tela do administrador.
O professor deve tocar em "Retomar" na tela e digitar a senha 200314 para retomar o teste. Os alunos devem continuar o teste exatamente de onde pararam. As respostas anteriores serão salvas.
11. Por que recebi a classificação NS no relatório?
A etiqueta NS (não pontuável) aparece quando as respostas do aluno não podem ser pontuadas de forma a refletir com precisão sua proficiência. Vários fatores podem afetar isso:
- ruído de fundo;
- não falar de forma inteligível;
- Falar em um idioma diferente do inglês;
- Microfone com defeito.
-
Como uma ferramenta formativa e diagnóstica um teste pode ser aplicado no início do ano letivo para obter uma medida básica da proficiência em inglês de um aluno, identificar necessidades de aprendizagem e informar a instrução.
-
Como monitor de progresso, os professores podem monitorar o progresso dos alunos e usar as informações formativas fornecidas para orientar os planos de aprendizado. Consulte Usando o benchmark inglês ao longo do ano. Para obter o máximo benefício, os alunos devem fazer um teste de referência de inglês em cada ano letivo, permitindo que você acompanhe o progresso ao longo da escola primária.
-
Como um indicador de prontidão para exames de alto risco, o English Benchmark está alinhado com medidas reconhecidas internacionalmente (CEFR, GSE), portanto, pode ser usado como um indicador do sucesso do aluno em exames externos de alto risco, como PTE Young Learners e Cambridge Exams.
Usando o benchmark inglês ao longo do ano
-
Um teste inicial deve ser feito no início do ano acadêmico para entender o nível de proficiência inicial de um aluno e informar as necessidades de aprendizado.
-
Um teste subsequente pode ser feito aproximadamente no meio do ano (após um mínimo de 120 horas de aprendizado) para verificar o progresso do aluno e identificar metas de aprendizado novas e/ou alteradas.
-
Um teste final também pode ser feito no final do ano para ver o progresso ao longo do ano e informar os planos de ensino para o ano seguinte. Se você fez um teste no final de um ano acadêmico, talvez não precise fazer outro teste no início do ano seguinte, a menos que tenha novos alunos ou ache que o nível dos alunos pode ter mudado.
-
Você não precisa usar três testes por ano - o número de testes por aluno depende inteiramente do número de horas de instrução que o aluno recebe no ano.
Como escolher o nível certo
Benchmark fornece seis níveis de teste para fornecer a maior precisão. Os níveis devem ser atribuídos com base nas horas de aprendizado e/ou na proficiência anterior em inglês, e não na idade ou na série, embora as notas possam ser usadas como orientação. Uma tabela abaixo foi fornecida para ajudá-lo a selecionar o nível mais adequado. Em geral, os alunos devem começar no Nível 1, a menos que:
-
Eles tiveram mais de 240 horas de aprendizado em outro contexto ou
-
Eles fizeram outro teste que mostra que estão em um nível GSE/CEFR mais alto ou
-
Eles vêm de um contexto ESL ou bilíngue
Ao escolher um nível para o primeiro teste ou testes subsequentes, você deve considerar o seguinte:
-
O número de horas de aprendizagem necessárias para progredir aumenta à medida que os alunos sobem de nível, de modo que os alunos podem permanecer em um nível superior por mais tempo do que em um inferior. A pesquisa da Pearson indica que, em média, para os alunos típicos passarem de <A1 para A1 leva 240 horas, A1 para A2 precisa de 150 horas, A2 para B1 requer 400 horas e B1 para B2 leva 800 horas.
-
As horas de aprendizagem sugeridas para os alunos do Nível 1 presumem que os alunos já tiveram pelo menos um ano de aprendizado da língua inglesa e estão familiarizados com o alfabeto romano.
-
As idades e séries são aproximadas e baseadas em um sistema escolar a partir dos 6 anos (ou menos). Para iniciantes mais velhos começando em séries posteriores, essas diretrizes devem ser ignoradas e as horas de inglês devem ser usadas como orientação. Por exemplo, alunos de 8 a 9 anos na 3ª série e no primeiro ano de inglês devem fazer o Nível 1 e depois subir de nível de acordo com sua pontuação e horas de aprendizado.
Nota: Se as informações sobre o aprendizado anterior não estiverem disponíveis ao selecionar um nível pela primeira vez, seu representante da Pearson pode fornecer a você um teste de nivelamento em papelque seus alunos podem fazer. Isso é marcado manualmente pelos professores e os resultados irão aconselhá-lo sobre qual nível inicial atribuir a cada aluno. Ele deve ser aplicado apenas uma vez, pois os resultados do teste de referência e sua avaliação contínua o ajudarão a escolher níveis futuros.
Os alunos podem subir de nível quando:
-
Todas as suas habilidades estão dentro do alcance do próximo nível.
-
O conteúdo do curso que estão estudando se alinha melhor ao próximo nível.
-
Eles realizaram horas de aprendizagem suficientes.
As idades mostradas refletem a idade para a qual o nível foi projetado, mas as decisões de nivelamento devem ser baseadas nas horas de aprendizado e no estágio em que estão no curso.
Se você tem alunos cujas habilidades são desconhecidas e não deseja iniciá-los no Nível 1, pode usar um teste de nivelamento em papel disponível nos representantes locais da Pearson. Eles enviarão a você PDFs de testes, um guia do professor e arquivos de áudio mediante solicitação.
Nivelamento em relação aos cursos da Pearson
A tabela abaixo mostra como o Benchmark está alinhado com os cursos selecionados da Pearson. É baseado em:
-
A gama de conteúdos abordados no curso, não mapeando Objetivos de Aprendizagem individuais.
-
A gama geral de habilidades e linguagem apresentada/testada, além da capacidade produtiva/receptiva necessária para realizar tarefas durante o teste e o curso.
Os professores devem considerar o desempenho dos alunos e o estágio em que estão ao escolher o nível do teste. Por exemplo, se um aluno está começando ou está tendo dificuldades com Big English 3, selecione Nível 2 em vez de Nível 3 para o primeiro teste. A pontuação pode ser usada para aconselhar o próximo nível de teste.
Comparação com Exames Externos
O Benchmark pode ser usado como um indicador de prontidão para fazer um exame externo. Por exemplo, um aluno com pontuação acima de 22 no Nível 1 ou Nível 2 pode ser bem-sucedido ao fazer o PTE YL First Words ou Cambridge Starters se tiver estudado o idioma necessário em seu curso e praticado os tipos de tarefas do exame. A tabela abaixo é fornecida para orientação. As pontuações do GSE na extremidade superior da faixa mostram prontidão para a avaliação somativa.
Saiba mais sobre CEFR e GSE no Glossário.
Jornadas Gerais de Ensino e Aprendizagem
O diagrama a seguir mostra como o English Benchmark pode ser usado para apoiar o ensino na sala de aula.
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
-
Antes de fazer o teste real, os alunos podem concluir um teste prático completo (que inclui o processo de login, a configuração do volume e do microfone e a exibição de vídeos instrutivos).
Para concluir um teste prático completo:-
Abra o aplicativo ou o emulador.
-
Toque ou clique em Iniciar.
3. Insira o código de acesso e a ID do teste .
Notas:
-
Códigos especiais para o teste prático podem ser obtidos com o representante da Pearson.
-
Todos os alunos podem compartilhar o mesmo código de teste prático e é possível reutilizá-los quantas vezes o professor desejar.
4. Toque ou clique em Entrar para iniciar o teste prático.
Notas:
-
O teste prático contém todos os elementos do teste real (o processo de login, configuração de volume e microfone, cronômetro, vídeos instrutivos, etc.).
-
No entanto, o Teste Prático é mais curto do que o teste real e o progresso não pode ser acompanhado no Portal da Escola.
-
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
-
-
Depois que os alunos se familiarizarem com os tipos de perguntas e aprenderem a navegar no aplicativo ou no emulador, você estará pronto para administrar o teste real.
Observação: antes do início do teste, lembre os alunos de tocar ou clicar no botão Avançar se não souberem a resposta para alguma das perguntas. Isso reduzirá a chance de obter "NS"* nos relatórios.Para administrar o teste:
-
Distribua os códigos de acesso e IDs de teste entre os alunos (consulte Gerando códigos de teste do aluno).
-
Auxiliar os alunos no processo de login.
3. Monitore e auxilie os alunos durante o teste.
4. O teste começará com um vídeo instrutivo seguido pelo Teste de Volume .
5. Deslize o controlador de volume para a direita para aumentar o nível de volume ou para a esquerda para diminuir o nível de volume.
Notas:-
- Os alunos devem interagir com o controle deslizante de volume antes de poderem avançar para a próxima tela. O alto-falante, bem como uma legenda na tela, dirão a eles o que fazer.
- Se os alunos não interagirem com o controle deslizante, a tela Administrador aparecerá e o professor será solicitado a inserir a senha (200314) para continuar o Teste de Volume.
6. Toque em Avançar para continuar.
7. Em seguida, os alunos serão solicitados a concluir o Teste do Microfone .
8. Ouça as instruções.
9. Conte em voz alta de 1 a 5.
Notas:-
-
Use o medidor de microfone como um indicador visual de que o aluno está falando alto o suficiente. Uma luz verde indica que eles estão falando em um nível apropriado, enquanto amarelo ou vermelho significa que o aluno está falando muito alto.
-
Se não houver luzes ao lado do microfone, o microfone pode estar desativado (consulte ativar o acesso ao microfone em Download do aplicativo ).
-
Se a voz dos alunos não for atendida, a tela Administrador aparecerá e o professor será solicitado a inserir a senha (200314) para continuar o Teste de Volume.
-
10. Toque ou clique em Avançar para continuar.
Notas:-
-
O botão Avançar será ativado somente quando o microfone detectar a voz do aluno.
-
Se nenhuma voz for detectada, a tela do administrador aparecerá e o professor será solicitado a inserir a senha (200314) para continuar o teste de microfone.
-
11. Depois que os alunos concluírem o teste de volume e microfone, o vídeo instrutivo geral será reproduzido. Este vídeo dá aos alunos uma orientação geral para o teste e alguns exemplos de atividades.
Os alunos aprenderão sobre os diferentes elementos que podem ver na tela:
-
Timer: o timer informa quanto tempo resta. Quando fica vermelho, significa que seu tempo está quase acabando.
-
Números: os números mostram quantas perguntas você precisa responder em uma atividade.
-
Barras coloridas: as barras coloridas na parte inferior da tela mostram quantas atividades existem em todo o teste.
-
Botão Avançar: o botão Avançar é usado para ir para a próxima atividade. Toque ou clique no botão Avançar quando terminar de responder a uma pergunta ou quando não souber a resposta para a pergunta.
Observação: se os alunos não souberem a resposta para a pergunta, eles devem dizer "não sei" ou ficar em silêncio e tocar ou clicar no botão Avançar . Isso reduzirá a chance de obter 'NS'* nos relatórios.
13. Antes de cada atividade, os alunos também assistirão a um vídeo instrucional específico para o próximo tipo de pergunta.
14. Toque ou clique em Avançar para continuar.* NS (Sem pontuação): o rótulo que aparece para Speaking nos relatórios.
É dado quando há um alto nível de incerteza sobre as respostas faladas (por exemplo, devido ao ruído de fundo ou respostas ininteligíveis).
Como não é possível fornecer uma pontuação que reflita a real capacidade do aluno, ela é classificada como 'NS'. -
-
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
Este artigo explica como convidar professores. Os professores podem gerenciar apenas os Testes de Referência para Alunos Jovens.
Para convidar seu colega para o Test Hub:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição (Institutions).
- Na seção Equipe (Team), clique em Ir para membros (Go to members) ou selecione a guia Membros (Members) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique em Convidar membros (Invite members).
- Na janela pop-up, digite os endereços de e-mail dos seus colegas no campo "Lista de convidados" (Invite List).
- Altere a função do membro (Member role) para Professor (Teacher) na lista suspensa.
- Clique no botão Enviar convite (Submit invite).
Observação: Alterar a função de membro de Administrador da Instituição para Professor é útil apenas para o EBYL (Benchmark for Young Learners). A função de Professor é relevante apenas para alunos do Ensino Fundamental II. - Uma faixa verde confirmará o envio bem-sucedido dos convites.
Observação: você pode clicar em "Ir para convites pendentes" (Go to Pending Invitations) [veja a etapa B na imagem abaixo] para saber se o colega convidado aceitou o convite.
- Os convites serão enviados por e-mail.
O professor poderá gerenciar os grupos de alunos jovens, atribuir testes aos alunos, monitorar os testes e gerar relatórios para o Benchmark test for Young Learners.
Como professor(a) no Test Hub, você pode criar turmas para alunos jovens.
Para criar um novo grupo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição (Institution).
- Na seção Testes (Tests) , clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique em Criar novo grupo YL (Create new YL group).
- Na janela pop-up, digite o nome do seu grupo YL.
- Clique em Criar (Create).
- Uma faixa verde confirmará a criação bem-sucedida de um novo grupo.
O grupo aparecerá na lista [veja o passo B na imagem abaixo].
Uma licença é a permissão oficial para usar o produto durante um determinado período de tempo. Uma licença pode incluir um ou mais lotes de teste.
Você pode acessar e visualizar as licenças concedidas à sua instituição.
Para gerenciar licenças:
- Selecione o nome de uma instituição no painel de controle.
- Clique em Ir para licenças (Go to licenses) [consulte a etapa A na imagem abaixo] na seção Testes (Tests) ou selecione a guia Licenças (Licenses) no menu à esquerda.
Na visualização Licenças (Licenses), você pode verificar informações sobre uma licença específica para um teste específico:
- Nome do teste.
- Testes restantes (Tests remaining): O número de licenças de teste que você ainda pode atribuir aos candidatos.
- Testes utilizados (Tests used): Número de licenças consumidas - candidatos que já realizaram os testes ou que estão em andamento.
Observação: Convites para testes pendentes e testes reservados (Atribuídos (Assigned) / Iniciados (Started) ) não estão incluídos nesta visualização. - Data de início (Start date): A data em que você recebeu acesso à licença de teste.
- Data de expiração (Expiry date): A data em que seu acesso à licença de teste expirará.
- Status: O status da sua licença de teste.
- Mais detalhes (More details): Clique neste link para saber mais sobre:
B. Data da atualização (Updated at) : Data em que a licença foi adicionada.
C. O número de testes adicionados ao lote por um administrador específico.
D. O número total de testes disponíveis de um determinado título em sua instituição.
Observação: Se precisar adicionar ou remover testes da licença existente, ou adicionar uma nova licença para sua instituição, entre em contato com o administrador da sua rede ou com o representante local da Pearson .
- Marque esta caixa se desejar aplicar o logotipo a todos os Certificados de Referência dos candidatos ao teste (Apply logo on Benchmark certificates).
- Marque esta caixa se desejar aplicar o logotipo a todos os relatórios dos candidatos ao teste (Apply logo on Test Taker report).
Para adicionar um aluno ao seu grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do seu grupo.
- Clique no botão Adicionar Aluno (Add student).
- Na lista suspensa, selecione Único (Single).
- Digite o nome (First Name) e o sobrenome (Last Name) do seu aluno.
- Clique em Adicionar Aluno (Add Student).
- Uma faixa verde confirmará que você adicionou o aluno ao seu grupo com sucesso.
Você sempre poderá editar (Edit student) as informações do aluno ou excluí-lo (Delete student) do seu grupo [veja o passo B na imagem abaixo].
Você pode adicionar alunos jovens aos grupos individualmente ou em massa. Este artigo descreve como adicionar vários alunos carregando um arquivo do Excel.
Para adicionar vários alunos jovens em massa, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do seu grupo.
- Clique no botão Adicionar Aluno (Add Student) .
- Na lista suspensa, selecione "Múltiplos" (Multiple) .
- Baixe o modelo (Download template) e preencha-o.
Observações:
-
- Você pode precisar alterar o formato regional para Inglês (Reino Unido).
Você encontrará essa opção em Configurações do Windows -> Hora e Idioma -> Região .
Isso alterará a codificação para Unicode (UTF-8) .
Você pode verificar a codificação do arquivo no Excel em Salvar como -> Mais opções... -> Ferramentas -> Opções da Web... -> Codificação -> Salvar este documento como: Unicode (UTF-8) . - Não altere a extensão do arquivo.
- Não edite as duas primeiras linhas do modelo.
- Você pode precisar alterar o formato regional para Inglês (Reino Unido).
- Na janela pop-up Importar alunos (Import students), você tem 2 opções:
- Arraste e solte (Drop your files here) seu arquivo CSV do seu computador.
- Navegue (browse) [veja o passo B na imagem abaixo] pelo seu explorador de arquivos e selecione o arquivo dessa forma.
Se escolher esta opção, você precisará selecionar o arquivo e clicar em Abrir (Open). A aparência desta janela pode variar dependendo do seu sistema operacional.
- Após selecionar o arquivo CSV, ele será exibido na parte inferior da janela Importar alunos (Import students) .
Caso não esteja satisfeito com o arquivo selecionado, você pode removê-lo usando o ícone da lixeira [veja o passo C na imagem abaixo].
Clique em Importar (Import).
- Uma faixa verde confirmará que você importou os alunos com sucesso.
Você sempre pode clicar nos três pontos (...) ao lado do nome de um aluno para editar (edjt student) suas informações ou excluí-lo (Delete student) do seu grupo [veja o passo D na imagem abaixo] .
Se precisar, você sempre pode editar as informações dos seus alunos ou excluí-los dos seus grupos YL.
Para editar as informações de um aluno, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do grupo cujos alunos você deseja editar.
- Na lista, encontre o aluno que você precisa editar e clique nos três pontos (...) na mesma linha.
- No menu suspenso, selecione Editar aluno (Edit student).
- Na janela pop-up, você poderá editar o nome (First Name) e o sobrenome (Last Name).
- Clique em Atualizar (Update).
- Uma faixa verde na parte superior da tela informará que você atualizou os dados do aluno.
Tanto professores quanto administradores podem remover grupos YL. Os administradores também podem arquivar grupos.
Para excluir um grupo YL indesejado:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na lista de grupos YL, encontre aquele que você precisa excluir e clique nos três pontos (...) na linha correspondente.
- Na lista suspensa, selecione Excluir (Delete).
- Na janela pop-up, confirme a remoção do grupo clicando em Excluir (Delete).
Isso removerá todos os alunos desse grupo.
- Uma faixa verde confirmará a remoção bem-sucedida do seu grupo.
O grupo desapareceu da lista.
Se precisar, você sempre pode editar as informações dos seus alunos ou excluí-los dos seus grupos YL.
Para excluir um aluno do seu grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do grupo do qual você precisa remover os alunos.
- Na lista, encontre o aluno que deseja remover e clique nos três pontos (...) na mesma linha.
- Na lista suspensa, selecione Excluir aluno (Delete student).
- Na janela pop-up, confirme (Confirm) que deseja excluir o aluno.
- Você verá uma faixa verde na parte superior da tela confirmando que o aluno foi removido deste grupo YL.
Observação: Se você precisar apenas corrigir as informações do aluno, selecione a opção Editar aluno (Edit student).
Você poderá editar o nome e o sobrenome do aluno.
Os administradores podem arquivar grupos. Ao optar por arquivar um grupo, você tem a opção de mover os alunos para outro, caso tenha vários grupos YL.
Para arquivar seu grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na lista de grupos YL, encontre aquele que você precisa arquivar e clique no nome dele.
- Ao lado do nome do seu grupo, clique nos três pontos ...
- No menu suspenso, selecione Arquivo (Archive).
- Uma janela pop-up do grupo Archive YL será exibida. Você pode:
- Clique em Arquivar (Archive) imediatamente para arquivar o grupo sem mover nenhum aluno para outro grupo.
- Marque a opção Transferir alunos para um grupo YL diferente (Move students to a diferent YL group).
- Se você optar por transferir alunos para um grupo YL diferente (Move students to a diferent YL group), marque as caixas ao lado dos alunos que deseja transferir em Selecionar alunos (Select Students).
- Em Selecionar grupo YL (Select YL group) , escolha um grupo na lista suspensa.
- Clique em Mover aluno (Move student) .
Ao clicar nessa opção, você verá o nome do novo grupo ao lado de cada aluno, na coluna Mover para (Move to). - Clique em Arquivar (Archive).
- Uma janela pop-up de Confirmação será exibida. Se tudo estiver correto, clique no botão Confirmar (Confirm).
- Você verá uma faixa verde na parte superior da tela informando que seu grupo foi arquivado.
Este grupo pode ser encontrado se você filtrar os grupos pelo status "Arquivado" (Archived).
Os administradores podem transferir alunos entre grupos YL, caso haja mais de um grupo em suas instituições.
Para transferir um aluno de um grupo para outro, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do grupo cujos alunos você deseja transferir.
- Na lista, encontre o aluno que você precisa mover para outro grupo e clique nos três pontos (...) na mesma linha.
- Na lista suspensa, selecione Alterar grupo YL (Change YL group).
- Na janela pop-up, selecione o grupo YL de destino (Select target YL group) na lista suspensa.
- Clique em Mover (Move).
- Uma faixa verde na parte superior da tela informará que o aluno foi transferido para o grupo selecionado.
Este artigo descreve como atribuir um professor a um Grupo de Aprendizes Jovens.
Para adicionar um professor ao grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do seu grupo.
- Clique no botão Atribuir professor (Assign Teacher).
- Selecione um professor no menu suspenso.
- Clique em Atribuir (Assign).
- Uma faixa verde confirmará que você atribuiu o professor ao seu grupo com sucesso.
Você sempre pode remover (x) professores do seu grupo [veja o passo B na imagem abaixo].
Este artigo descreve como remover professores de grupos de alunos jovens. Somente os professores que têm o símbolo X ao lado do nome podem ser removidos do seu grupo.
Para remover um professor do seu grupo YL:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do seu grupo.
- Encontre o professor que deseja remover na lista de Professores Atribuídos (Teachers Assigned)
e clique no botão X ao lado do nome dele.
- Na janela pop-up, clique no botão Remover (Remove) para confirmar sua escolha.
- Uma faixa verde confirmará que você removeu o professor do seu grupo com sucesso.
Depois de adicionar os candidatos aos grupos de Jovens Aprendizes, você pode atribuir a eles o Teste de Nível de Inglês Pearson para Jovens Aprendizes ou o Teste de Referência de Inglês Pearson para Jovens Aprendizes.
Para atribuir um teste, siga os passos abaixo:
- Selecione sua instituição.
- Clique em Atribuir (Assign) no menu à esquerda.
- Selecione " Testes YL" (YL Tests) no menu suspenso "Atribuir" (Assign).
- Na janela pop-up, primeiro você precisa selecionar o tipo de teste dentre os disponíveis: Benchmark Test for Young Learners ou Level Test for Young Learners.
- Em seguida, você precisa selecionar o nível de teste que deseja atribuir.
Há 6 níveis disponíveis para o Benchmark.
Para o Teste de Nível, existem duas opções: Iniciante a Elementar e Elementar a Intermediário. - Clique em Avançar (Next).
- Selecione o grupo YL ao qual deseja atribuir o teste.
- Clique em Avançar (Next).
- Selecione os alunos aos quais você gostaria de atribuir o teste:
B. ou apenas um ou mais alunos específicos
- Clique em Avançar (Next).
- Clique em Atribuir teste (Assign test).
Você pode remover testes que estejam atribuídos ou em andamento. A licença do teste só será devolvida se o teste estiver atribuído. A licença não será devolvida se o teste já estiver em andamento.
Para remover um teste atribuído, siga os passos abaixo:
- Selecione sua instituição.
- Na seção Testes , clique em Ir para a Visão Geral ou selecione a guia Visão Geral [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na aba Testes YL , clique em Mais opções.
- No menu suspenso, selecione Remover testes.
- Marque as caixas ao lado dos exames que precisam ser cancelados.
- Clique em Remover testes.
- Você verá a janela pop-up " Remover testes selecionados" . Clique em "Confirmar" .
Os testes removidos serão devolvidos à licença.
- Você verá uma faixa verde confirmando que os testes foram removidos com sucesso.
As instruções abaixo mostram como exportar os códigos de teste para os testes atribuídos.
Para exportar os códigos de teste, siga os passos abaixo:
- Selecione sua instituição.
- Acesse a visão geral (Go to Overview) ou selecione a guia Visão geral (Overview) [consulte a etapa A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na aba Testes YL (YL Tests), clique em Mais opções (More options).
- No menu suspenso, selecione Exportar códigos de teste (Export test codes).
- Selecione o formato do arquivo exportado:
C. CSV
- Clique em Exportar (Export).
- Você verá uma faixa verde confirmando que os códigos de teste foram exportados com sucesso.
- O arquivo com os códigos de teste exportados será salvo no seu dispositivo.
Abaixo, você encontra um exemplo do formato PDF:
A Benchmark oferece seis níveis de teste para garantir a maior precisão. Os níveis devem ser atribuídos com base nas horas de estudo e/ou proficiência anterior em inglês, e não na idade ou série escolar, embora as séries possam servir como referência. A tabela abaixo foi elaborada para ajudar você a selecionar o nível mais adequado. Em geral, os alunos devem começar no Nível 1, a menos que:
- Eles tiveram mais de 240 horas de aprendizado em outro contexto ou
- Eles fizeram outro teste que demonstra que estão em um nível GSE/CEFR mais elevado ou
- Eles vêm de um contexto de ESL (inglês como segunda língua) ou bilíngue.
Ao escolher um nível para o primeiro ou para os testes subsequentes, você deve considerar o seguinte:
- O número de horas de estudo necessárias para progredir aumenta à medida que os alunos avançam de nível, podendo permanecer em um nível superior por mais tempo do que em um nível inferior. Pesquisas da Pearson indicam que, em média, alunos típicos precisam de 240 horas para passar de <A1 para A1, 150 horas para A1, 400 horas para A2 e 800 horas para B1.
- A carga horária sugerida para alunos do Nível 1 pressupõe que os alunos já tenham cursado pelo menos um ano de inglês e estejam familiarizados com o alfabeto romano.
- As idades e séries são aproximadas e baseadas em um sistema escolar que começa aos 6 anos (ou menos). Para alunos iniciantes mais velhos, que começam em séries posteriores, essas diretrizes devem ser ignoradas e as horas de estudo de inglês devem ser usadas como referência. Por exemplo, alunos de 8 a 9 anos, na 3ª série e em seu primeiro ano de inglês, devem fazer o Nível 1 e, em seguida, avançar para os níveis seguintes de acordo com sua pontuação e horas de estudo.
Observação: Se as informações sobre o aprendizado anterior não estiverem disponíveis ao selecionar um nível pela primeira vez, seu representante da Pearson poderá fornecer um teste de nivelamento em papel para seus alunos. Este teste é corrigido manualmente por professores e os resultados indicarão o nível inicial a ser atribuído a cada aluno. Ele deve ser aplicado apenas uma vez, pois os resultados do teste de nivelamento, juntamente com sua avaliação contínua, ajudarão na escolha dos níveis futuros.
Os alunos podem avançar de nível quando:
- Todas as suas habilidades estão dentro do nível seguinte.
- O conteúdo do curso que eles estão estudando é o que melhor se alinha ao próximo nível.
- Eles já cumpriram o número suficiente de horas de aprendizado.
Tabela de níveis e posicionamento
| Nível de referência | gama GSE | CEFR | Idade* | Nota* | Horas de aprendizado |
| Nível 1 | 10-27 | <A1 - A1 | 6 | 1 | Após 120-240 horas |
| Nível 2 | 16-34 | <A1 - A2 | 7-8 | 2-3 | 240-440 horas |
| Nível 3 | 22-40 | A1 - A2+ | 9-10 | 3-4 | 440-840 horas |
| Nível 4 | 27-45 | A1 - B1 | 11-12 | 5-6 | 840-1240 horas |
| Nível 5 | 33-52 | A2 - B1+ | 12-13 | 6-7 | Após 1200 horas |
| Nível 6 | 42-58 | B1 - B1+ | 13-14 | 7-8 | Após 1500 horas |
*A idade e a classificação podem variar conforme o mercado.
As idades indicadas refletem a faixa etária para a qual o nível foi projetado, mas as decisões de nivelamento devem ser baseadas nas horas de aprendizado e na etapa em que o aluno se encontra no curso.
Se você tiver alunos cujas habilidades são desconhecidas e não quiser começar com eles no Nível 1, pode usar um teste de nivelamento em papel, disponível com os representantes locais da Pearson. Eles enviarão PDFs das provas, um guia para o professor e arquivos de áudio mediante solicitação.
Comparação com os cursos da Pearson
A tabela abaixo mostra como o Benchmark está alinhado com cursos selecionados da Pearson. Ela se baseia em:
- O conteúdo abordado no curso é definido não por meio do mapeamento de objetivos de aprendizagem individuais.
- A gama geral de competências e linguagem apresentadas/avaliadas, além da capacidade produtiva/receptiva necessária para realizar as tarefas ao longo do teste e do curso.
Os professores devem levar em consideração o desempenho dos alunos e o nível em que se encontram ao escolher o nível da prova. Por exemplo, se um aluno está começando ou tem dificuldades com o Big English 3, selecione o Nível 2 em vez do Nível 3 para a primeira prova. A pontuação pode ser usada para orientar o próximo nível da prova.
| Nível 1 GSE 10-27 CEFR <A1 - A1 |
Nível 2 GSE 16-34 CEFR <A1-A2 |
Nível 3 GSE 22-40 CEFR A1-A2+ |
Nível 4 GSE 27-45 CEFR A1-B1 |
Nível 5 GSE 33-52 CEFR A2-B1+ |
Nível 6 GSE 42-58 CEFR A2+/B1+ |
| Inglês Grande (1e) 1 | Inglês Grande (1e) 2-3 | Inglês Grande (1e) 3-4 | Inglês Grande (1e) 4-5 | Inglês Grande (1e) 5-6 | |
| Inglês Grande (2ª edição) 1 | Inglês Grande (2ª edição) 2-3 | Inglês Grande (2ª edição) 3-4 | Inglês Grande (2ª edição) 5-6 | Inglês Grande (2ª edição) 6 | |
| Grande Mais 1 | Grande Mais 2 | Grande Plus 3-4 | Grande Plus 4-5 | Grande Mais 6 | |
| Pedra angular 1 | Pedra angular 2-3 | Pedra angular 3-4 | Pedra angular 4-5 | ||
| Terra Inglesa 1-2 | Terra Inglesa 3-4 | Terra Inglesa 5 | |||
| Aventureiro 1 | Go Getter 2 | Aventureiro 3 | Aventureiro 4 | ||
| Pedra angular A | Keystone AD | ||||
| Agora eu sei 1 | Agora eu sei 3 | Agora eu sei 3 | Agora eu sei 4 | Agora eu sei 5 | Agora eu sei 6 |
| Poptropica 1 | Poptropica 2-3 | Poptropica 4-6 | Fim de Poptropica 6 | ||
| Ilhas Poptropica 1-2 | Ilhas Poptropica 3-4 | Ilhas Poptropica 5-6 | Ilhas Poptropica 6 | ||
| Supercrianças 1-2 | Supercrianças 3-5 | Supercrianças 6 | |||
| Livro de atividades Superkids 1-2 | Livro de atividades Superkids 3-5 | Livro de Atividades Superkids 6 | |||
| Equipe Juntos - Iniciante e Nível 1 | Trabalho em Equipe 1-2 | Equipe Juntos 3 | Equipe Juntos 4 | Equipe Juntos 5 | Equipe Unida 6 |
| Junte-se agora Nível 1, Nível 2 | Junte-se agora Nível 1, Nível 2 | Junte-se agora Nível 1, Nível 2, Nível 3 | Junte-se agora ao nível 3 | Junte-se agora Nível 3, Nível 5 | Junte-se agora ao nível 5 |
| Início do Mundo Ampliado | Mundo Mais Amplo 1 | Mundo Mais Amplo 2 | Mundo Mais Amplo 2-3 | Mundo Mais Amplo 3-4 | Mundo Mais Amplo 4 |
| Mundo Mais Amplo 2ª Edição Nível 1 | Mundo Mais Amplo 2ª Edição Nível 1 | Mundo Mais Amplo 2ª Edição Nível 2 | Mundo Mais Amplo 2ª Edição Nível 2 | ||
| Seu Mundo Nível 1 | Seu Mundo Nível 1, Nível 2 | Seu Mundo Nível 2 | |||
| Rise & Shine Nível 1, 2 | Rise & Shine Nível 2, 3 | Rise & Shine Nível 4 | Rise & Shine Nível 5, 6 | Levante e brilhe Nível 6 | |
| Inglês para iniciantes e nível 1 | Código Inglês Nível 2 | Código Inglês Nível 2, 3, 4 | Código Inglês Nível 4, 5 | Código Inglês Nível 5, 6 | Código Inglês Nível 6 |
| iSucceed Nível 1, 2 | iSucceed Nível 2, 3 | iSucceed Nível 3 | iSucceed Nível 4 | iSucceed Nível 4, 5 | iSucceed Nível 5 |
| Meu guia para iniciantes de Disney Stars and Heroes (Inglês Americano, Inglês Britânico) (se estiver pronto), Nível 1 e Nível 2 |
Meus Heróis e Estrelas da Disney (AmEng, BrEng) Nível 2, 3 |
Meus Heróis e Estrelas da Disney (AmEng, BrEng) Nível 3, 4, 5 |
Meus Heróis e Estrelas da Disney (AmEng, BrEng) Nível 5, 6 |
Meus Heróis e Estrelas da Disney (AmEng, BrEng) Nível 5, 6 |
|
| Magos Adolescentes 3e Nível 2 | Magos Adolescentes 3e Nível 2 (se estiverem prontos) | Magos Adolescentes 3e Nível 4 | Magos Adolescentes 3e Nível 6 |
Comparação com exames externos
A pontuação de referência pode ser usada como um indicador de prontidão para realizar um exame externo. Por exemplo, um aluno que obtém uma pontuação acima de 22 no Nível 1 ou Nível 2 pode ter sucesso ao fazer o PTE YL First Words ou o Cambridge Starters se tiver estudado o idioma necessário em seu curso e praticado os tipos de tarefas do exame. A tabela abaixo serve como guia. Pontuações no GSE na extremidade superior da faixa demonstram prontidão para a avaliação somativa.
| Benchmark Level | gama GSE | CEFR | PTE Young Learners | CYLETS | TOEFL Primário |
| Nível 1 | 10-27 | <A1 - A1 | Primeiras palavras | Iniciantes | |
| Nível 2 | 16-34 | <A1 - A2 | Plataforma de lançamento | Mudanças | Passo 1 |
| Nível 3 | 22-40 | A1 - A2+ | Combinação rápida | Panfletos | |
| Nível 4 | 27-45 | A1 - B1 | Avanço | KET | Passo 2 |
| Nível 5 | 33-52 | A2 - B1+ | BICHO DE ESTIMAÇÃO | ||
| Nível 6 | 42-58 | A2+ - B1+ | BICHO DE ESTIMAÇÃO |
-
O teste de um aluno pode exigir a intervenção de um administrador ou professor.
A tela de administração do teste será exibida quando:
-
o controle deslizante não é tocado ou o volume está definido como 0 na tela de teste de volume
-
o aluno não fala alto o suficiente ou o microfone não está funcionando na tela de teste do microfone
-
o aluno não toca ou clica em Avançar depois de concluir a ação solicitada durante o teste de volume e microfone
-
o aluno acidentalmente fecha e reabre o aplicativo ou o emulador durante o teste.
Sempre que aparecer a tela de Administração durante a prova, o professor deverá digitar a senha para retomar a prova do aluno.Para retomar o teste:
-
Digite a senha do administrador 200314 na tela de administração do teste.
-
Toque ou clique em Enviar .
3. Na segunda tela, toque ou clique em Continuar ou Iniciar novo .
-
Se você escolher Resume , o aluno continuará o teste de onde parou.
-
Se você escolher Iniciar novo , um novo teste poderá ser iniciado por outro aluno. Isso requer um novo código de acesso e ID de teste.
Observações: Um teste pausado pode ser retomado até 7 dias após seu início. Ele só pode ser retomado no mesmo dispositivo.
-
Versão 1.0.0 - Revisado em 12/06/2025
O Test Hub permite exportar tabelas de dados em formato Excel (CSV). Essa opção permite visualizar os dados de todos os participantes do teste e o status de todos os testes.
Para exportar dados do Test Hub, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes , clique em Ir para a visão geral ou selecione a guia Visão geral [consulte a etapa A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Selecione a aba TESTES YL .
- Clique no botão Exportar para CSV.
- Na janela pop-up, selecione um tipo de teste dentre os disponíveis para Testes YL:
-
- Teste de Nível para Jovens Aprendizes
- Referência para Jovens Aprendizes
- Observação: A lista de tipos de teste depende das licenças utilizadas em sua instituição.
- Clique em Exportar resultados.
- Você deve conseguir encontrar o arquivo CSV na sua pasta de Downloads .
O arquivo de relatório tem um formato semelhante a este:
Administradores e professores podem visualizar os relatórios dos grupos e exportar seus dados em arquivos PDF.
Você pode exportar um relatório de grupo de 3 maneiras:
Visão geral
Para visualizar o Relatório do Grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests) , clique em Ir para a visão geral (Go to overview) ou selecione a guia Visão geral (Overview) [consulte a etapa A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na aba Testes YL (YL Tests), clique em Exibir relatório de pontuação (View score report).
Observação: você pode visualizar um relatório individual clicando no ícone azul da prancheta ao lado do nome do aluno. Ele estará na coluna Desempenho (Performance).
- Na janela pop-up, selecione o teste (Select a Test) para o qual deseja visualizar o relatório.
Existem duas opções de teste YL: Level Test for Young Learners e Benchmark Test for Young Learners. - Clique em "Ver relatório de pontuação" (View score report).
- Você verá o Relatório do seu Grupo YL.
Você pode exportá-lo para PDF (Export to PDF) [veja o passo B na imagem abaixo] . Você também
pode alterar o nível de "Todos os níveis" (All levels) para um nível específico [veja o passo C na imagem abaixo] . Isso afetará o gráfico com os resultados médios das habilidades.
Se você rolar a página para baixo, poderá selecionar seu curso e o respectivo nível [veja o passo D na imagem abaixo] . Uma lista de atividades recomendadas do seu livro será exibida (se disponível).
Grupos YL
Para visualizar o Relatório do Grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na lista de grupos, encontre aquele para o qual deseja gerar um relatório.
Em seguida, clique no ícone azul da área de transferência na coluna de relatório do grupo YL (YL groups report).
Observação: você pode visualizar um relatório individual clicando no mesmo ícone ao lado do nome do aluno. Ele estará na coluna Performance.
- Selecione a data de início (Start date) e a data de término (End date) do relatório nos calendários.
- Clique em " Ver relatório" (View Report).
- Você verá o Relatório do seu Grupo YL.
Você pode exportá-lo para PDF (Export to PDF) [veja o passo B na imagem abaixo] . Você também
pode alterar o nível de " Todos os níveis" (All levels) para um nível específico [veja o passo C na imagem abaixo] . Isso afetará o gráfico com os resultados médios das habilidades.
Se você rolar a página para baixo, poderá selecionar seu curso e o respectivo nível [veja o passo D na imagem abaixo] . Uma lista de atividades recomendadas do seu livro será exibida (se disponível).
Visão em grupo
Para visualizar o Relatório do Grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests) , clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na lista de grupos, clique no nome do seu grupo.
- Clique em Criar relatório de grupo YL (Create YL group report).
- Selecione a data de início (Start date) e a data de término (End date) do relatório nos calendários.
- Clique em " Ver relatório" (View report).
- Você verá o Relatório do seu Grupo YL.
Você pode exportá-lo para PDF (Export to PDF) [veja o passo B na imagem abaixo] . Você também
pode alterar o nível de " Todos os níveis" (All levels) para um nível específico [veja o passo C na imagem abaixo] . Isso afetará o gráfico com os resultados médios das habilidades.
Se você rolar a página para baixo, poderá selecionar seu curso e o respectivo nível [veja o passo D na imagem abaixo] . Uma lista de atividades recomendadas do seu livro será exibida (se disponível).
Administradores e professores podem visualizar os relatórios dos grupos e exportar seus dados em arquivos PDF.
Para visualizar o Relatório do Grupo YL, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para a visão geral (Go to overview) ou selecione a guia Visão geral (Overview) [consulte a etapa A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Na aba Testes YL (YL Tests), clique em Exibir relatório de pontuação (View score report).
Observação: você pode visualizar um relatório individual clicando no ícone azul da prancheta ao lado do nome do aluno. Ele estará na coluna Desempenho (Performance).
- Na janela pop-up, selecione o teste para o qual deseja visualizar o relatório.
Existem duas opções de teste YL: Level Test for Young Learners e Benchmark Test for Young Learners. - Clique em " Ver relatório de pontuação" (View score report).
- Você verá o Relatório do seu Grupo YL.
Há um gráfico apresentando a distribuição de pontuação dos níveis CEFR para este grupo YL, juntamente com a porcentagem (%) de alunos neste nível.
No resumo de pontuação (Score summary) , você pode clicar em Ver alunos (See Students) [B] na linha de um nível específico para ver uma lista de alunos nesse nível em particular.
Ao visualizar a lista de alunos, você pode gerar relatórios individuais para eles [C] .
Administradores e professores podem emitir certificados para seus alunos jovens.
Este recurso está disponível apenas para os Testes de Referência para Alunos Jovens.
Não será possível gerar um certificado para o Teste de Nível para Alunos Jovens.
Você pode emitir certificados de 3 maneiras:
- Emita um certificado para um aluno individual na aba Visão geral.
- Emitir certificado para um aluno individual na aba de grupos YL
- Emitir um lote de certificados para mais alunos.
Aba Visão geral
Para criar um certificado, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para a visão geral (Go to overview) ou selecione a guia Visão geral (overview) [consulte a etapa A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no ícone de Certificado ao lado do aluno de sua escolha.
- Você verá uma prévia do certificado.
Você pode:
C. Selecione o modelo
D. Exportar para PDF.
Aba de grupos YL
Para criar um certificado, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests) , clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do seu grupo.
- Ao lado do nome do aluno selecionado, clique na seta (Histórico de testes) .
- Clique no ícone de Certificado.
- Você verá uma prévia do certificado.
Você pode:
C. Selecione o modelo
D. Exportar para PDF.
Emitir certificados em lote
Para criar vários certificados de uma só vez, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no menu de três pontos (...) à direita do seu grupo.
- Selecione Exportação em lote (Batch Export) na lista suspensa.
- Na janela de exportação em lote, primeiro selecione o teste (Select test) para o qual deseja gerar certificados.
Por padrão, todos os níveis de teste aplicáveis são selecionados automaticamente. - Em "Concluído entre" (Completed between), selecione a data de início (Start date) e a data de término (End date) nos calendários.
- Selecione o certificado .
- Clique em Avançar (Next).
- Na etapa 2, selecione os alunos cujos certificados você deseja gerar.
Se desejar gerar certificados para todos os alunos, marque a caixa na parte superior da tabela [veja a etapa B na imagem abaixo] . - Clique em Avançar (Next) .
- Na etapa 3, selecione o modelo de certificado de sua preferência.
- Clique em Avançar (Next).
- Leia o resumo da exportação em lote e clique em Exportar (Export) se tudo estiver correto.
- Aguarde o download do seu arquivo .zip. Dentro do arquivo, você encontrará um certificado em formato PDF para cada aluno selecionado.
Voltar ao topo
Administradores e professores podem visualizar os relatórios individuais dos alunos e exportar seus dados em arquivos PDF. Os relatórios dos testes Pearson English Level Test for Young Learners e Pearson English Benchmark Test for Young Learners podem ser exportados e salvos como arquivos PDF.
Tópicos abordados neste artigo:
Criar um relatório
Para visualizar um relatório individual, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do grupo cujos relatórios dos alunos você deseja visualizar.
- Na lista, encontre o aluno cujo relatório você precisa gerar e clique na seta ao lado do nome dele.
- Em seguida, encontre o Teste de Nível específico para o qual você precisa ver os resultados e clique no ícone azul do relatório individual.
Observação: o ícone fica acinzentado se o teste do aluno ainda não tiver sido corrigido.
- Você verá o relatório individual do aluno. Nele, você poderá visualizar as capacidades atuais do aluno, juntamente com o nível CEFR e a faixa GSE (esses dados também são mostrados no gráfico abaixo).
Abaixo, você encontrará o nível sugerido de Benchmark Test for Young Learners que este aluno deve fazer.
Na parte inferior, você também poderá ler declarações sobre as habilidades que os alunos neste nível conseguem desenvolver.
Você pode exportar o relatório individual para PDF (Export to PDF) [veja o passo B na imagem abaixo] .
Exportação em lote de vários relatórios em PDF
Se você deseja baixar vários arquivos PDF para o seu dispositivo, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes (Tests), clique em Ir para os grupos YL (Go to YL groups) ou selecione a guia Grupos YL (YL groups) [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no menu de três pontos (...) à direita do seu grupo.
- Selecione Exportação em lote (Batch export) na lista suspensa.
- Na janela Exportação em Lote, primeiro selecione o teste (select test) para o qual deseja gerar o relatório: Level test for Young Learners ou Benchmark Test for Young Learners .
Por padrão, todos os níveis de teste aplicáveis estão selecionados . Você pode alterar a seleção na lista suspensa Selecionar nível (Select Level), à direita. - Em "Concluído entre" (Completed between) , selecione a data de início (Start date) e a data de término (End date) nos calendários.
- Escolha se deseja exportar o Relatório do Professor (Teacher report) , o Relatório dos Pais (Parent report) ou o Relatório de Progresso (Progress report ) .
Observação: Apenas o Relatório do Professor (Teacher report) está disponível para o Teste de Nível, portanto, ele é selecionado automaticamente. - Clique em Avançar (Next).
- Na etapa 2, selecione os alunos cujos relatórios você deseja gerar.
Se desejar gerar relatórios para todos os alunos, marque a caixa na parte superior da tabela [veja a etapa B na imagem abaixo] . - Clique em Avançar (Next).
- A etapa 3 está disponível apenas para alunos do programa Benchmark Young Learners. Você será redirecionado para a etapa 4.
- Leia o resumo da exportação em lote e clique em Exportar (Export) se tudo estiver correto.
- Aguarde o download do seu arquivo .zip. Dentro do arquivo compactado, você encontrará um PDF para cada aluno.
Administradores e professores podem visualizar os relatórios individuais dos alunos e exportar seus dados em arquivos PDF. Os relatórios dos testes Pearson English Level Test for Young Learners e Pearson English Benchmark Test for Young Learners podem ser exportados e salvos como arquivos PDF.
Tópicos abordados neste artigo:
Criar um relatório
Para visualizar um relatório individual, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes , clique em Ir para os grupos YL ou selecione a guia Grupos YL [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no nome do grupo cujos relatórios dos alunos você deseja visualizar.
- Na lista, encontre o aluno cujo relatório você precisa gerar e clique no ícone azul da área de transferência na coluna Desempenho . Isso gerará um relatório de progresso para os Testes de Referência.
Observação: Existem dois tipos de relatórios que você pode visualizar: um relatório de progresso e um relatório individual para um teste específico.
Para ver os resultados de apenas um teste, clique na seta e selecione o ícone de relatório individual do teste desejado.
- Você verá o relatório individual do aluno.
Você pode exportá -lo para PDF [veja o passo B na imagem abaixo] .
Você pode alternar entre as abas de relatório do Professor e dos Pais [veja o passo C na imagem abaixo] . Ao alternar para a visualização do relatório dos Pais, o Resumo de Desempenho e as descrições das Atividades Recomendadas serão alterados .
Se você rolar a página para baixo, poderá selecionar seu curso e o nível correspondente [veja o passo D na imagem abaixo] . Uma lista de atividades recomendadas do seu livro será exibida (se disponível). A seleção do curso está disponível apenas no relatório do Professor .
Abaixo, você pode ver um relatório individual para o Pearson English Level Test for Young Learners.
Exportação em lote de vários relatórios em PDF
Se você deseja baixar vários arquivos PDF para o seu dispositivo, siga os passos abaixo:
- No painel de controle, clique no nome da sua instituição.
- Na seção Testes , clique em Ir para os grupos YL ou selecione a guia Grupos YL [veja o passo A na imagem abaixo] no menu à esquerda.
- Clique no menu de três pontos (...) à direita do seu grupo.
- Selecione Exportação em lote na lista suspensa.
- Na janela Exportação em Lote , primeiro selecione o teste para o qual deseja gerar o relatório: Teste de Nível para Jovens Aprendizes ou Avaliação Comparativa para Jovens Aprendizes .
Por padrão, todos os níveis de teste aplicáveis estão selecionados . Você pode alterar a seleção na lista suspensa Selecionar nível, à direita. - Em "Concluído entre" , selecione a data de início e a data de término nos calendários.
- Escolha se deseja exportar o Relatório do Professor , o Relatório dos Pais ou o Relatório de Progresso.
- Clique em Avançar .
- Na etapa 2, selecione os alunos cujos relatórios você deseja gerar.
Se desejar gerar relatórios para todos os alunos, marque a caixa na parte superior da tabela [veja a etapa B na imagem abaixo] . - Clique em Avançar .
- A etapa 3 é opcional. Você pode selecionar o livro didático e o nível do curso .
Isso pode fornecer sugestões de atividades extras caso seus alunos estejam usando um livro específico. - Clique em Avançar .
- Leia o resumo da exportação em lote e clique em Exportar se tudo estiver correto.
- Aguarde o download do seu arquivo .zip. Dentro do arquivo compactado, você encontrará um PDF para cada aluno.
Tópicos abordados neste artigo:
O que significam as pontuações?
Como usar os resultados dos testes?
Notas dos testes
O teste de referência avalia o desempenho do aluno em cada habilidade e atribui uma pontuação na escala GSE. Isso significa que o aluno demonstrou capacidade para realizar determinadas tarefas nesse nível. Essa pontuação é acompanhada de informações sobre o que o aluno foi capaz de fazer (resumo do desempenho) e algumas áreas em que ele precisa se aprimorar (atividades recomendadas). Na maioria dos casos, os alunos receberão, portanto, uma pontuação numérica, mas em certas circunstâncias, você poderá observar resultados diferentes, como mostrado abaixo.
BL - Abaixo do nível - significa que o aluno obteve uma pontuação abaixo do nível exigido para o teste e, portanto, não recebeu uma nota.
NS - Não pontuável - aplica-se apenas à expressão oral e significa que a resposta do aluno não pôde ser pontuada com precisão pela tecnologia. Pode haver vários motivos, como ruído de fundo, o aluno não falar de forma inteligível ou o aluno falar em um idioma diferente do inglês. Os professores que tiverem dúvidas devem entrar em contato com um representante da Pearson.
NA - Não aplicável - aplica-se apenas às pontuações médias (ver abaixo). Se os alunos receberem duas ou mais pontuações BL (ou uma combinação de BL e NS), verão NA em vez de uma pontuação média. Isso ocorre porque é impreciso calcular uma média a partir de um número reduzido de pontuações de habilidades.
Pontuação média - é a média aritmética das quatro pontuações individuais de cada habilidade.
Notas médias com asterisco - aplicam-se apenas às notas médias (ver acima). Se os alunos receberem uma nota BL ou NS, receberão uma nota média com asterisco. Isso indica que uma habilidade não foi avaliada.
O que significam as pontuações?
A pontuação GSE que o aluno recebe (por exemplo, 20 em compreensão auditiva) baseia-se no seu desempenho na seleção de competências auditivas avaliadas neste nível e, portanto, indica o seu nível de proficiência em compreensão auditiva, mas não é uma pontuação absoluta. Da mesma forma, não significa que ele consiga atingir todos os Objetivos de Aprendizagem GSE para compreensão auditiva com uma pontuação de 20 (ou inferior). Ele tem uma grande probabilidade de conseguir realizar tarefas abaixo deste nível e alguma probabilidade de conseguir realizar tarefas ligeiramente acima deste nível, mas este é o nível médio que ele demonstrou.
As seções de 'resumo de desempenho' e 'atividades recomendadas' do relatório resumem o desempenho do aluno em relação aos descritores de desempenho para cada área de habilidade/competência articulada na Estrutura de Avaliação GSE , em vez de seu desempenho em objetivos de aprendizagem curricular específicos.
As atividades específicas mencionadas nos livros didáticos da Pearson e os "objetivos de aprendizagem adicionais" ao final do relatório referem-se aos objetivos de aprendizagem do currículo que, com estudo complementar, devem contribuir para uma melhoria nas áreas de desempenho identificadas. As atividades na seção de atividades recomendadas relacionam-se especificamente às habilidades avaliadas e aos pontos fortes/fracos demonstrados. Os Objetivos de Aprendizagem adicionais do GSE (General Educational Development) referem-se a aspectos que podem não ter sido especificamente avaliados, mas que se relacionam à mesma área de habilidade/proficiência e, portanto, também podem ser benéficos para o seu desenvolvimento.
O English Benchmark avalia uma amostra representativa de habilidades e níveis de proficiência para identificar o desempenho médio e as áreas gerais de força e fraqueza. Ele é suficientemente robusto para orientar o ensino e o planejamento de forma confiável, mas se os professores desejam níveis absolutos do GSE (General Secondary Education) para seus alunos, precisam inscrevê-los em testes mais longos (como o PTEYL), que contêm mais itens em cada nível e avaliam todas as sub-habilidades.
Interpretação dos relatórios
O Resumo de Desempenho resume o desempenho do aluno em relação aos descritores de desempenho no nível e habilidade relevantes da estrutura de avaliação GSE.
As atividades recomendadas relacionam-se especificamente às habilidades avaliadas nas quais os alunos não obtiveram um bom desempenho. O estudo dessas atividades deve ajudar os alunos a aprimorar uma habilidade específica nessa área de proficiência. As referências indicam onde essas atividades podem ser encontradas nos cursos da Pearson.
Os Objetivos de Aprendizagem Sugeridos para o Ensino Superior (GSE, na sigla em inglês) são objetivos de aprendizagem adicionais, do mesmo nível que os que fundamentam as atividades recomendadas. Pode ser benéfico para os alunos trabalharem nesses objetivos em conjunto com as atividades específicas do seu curso.
Como usar os resultados dos testes?
Os relatórios de referência oferecem uma visão geral do que os alunos são capazes de fazer e onde podem existir lacunas de competências.
As afirmações de capacidade e as recomendações fornecidas no relatório estão diretamente relacionadas ao desempenho do aluno em cada habilidade, em relação à sua pontuação. Elas devem ser usadas para definir metas de aprendizagem para os alunos e para adequar as estratégias de ensino às necessidades específicas de cada um. Se estiver usando um curso da Pearson, você também encontrará sugestões de atividades no livro didático que podem ajudar os alunos nas áreas em que precisam se concentrar. Você pode optar por dedicar mais tempo a essas atividades do que a outras, para colocar as recomendações em prática. Recomendamos que os alunos pratiquem essas habilidades antes de fazer o teste novamente.
Compartilhe os resultados dos testes com os alunos individualmente. Depois disso, use as recomendações do relatório para definir metas realistas para que eles trabalhem individualmente e também para orientar o planejamento de toda a turma.
Acompanhamento do progresso
O English Benchmark pode ser usado para monitorar o progresso na proficiência geral ao longo do tempo, desde que haja um intervalo suficiente entre os testes. Consulte o artigo Como escolher o nível certo .
Na visualização de progresso, os professores podem ver como as notas dos alunos mudaram entre os testes, identificar tendências em pontos fortes ou fracos e observar melhorias.
Por exemplo, se um aluno tiver um "dia ruim" em uma habilidade específica em uma prova, mas seu desempenho nessa habilidade estiver dentro da média em outras provas, isso não deve ser motivo de grande preocupação. No entanto, se suas notas em uma habilidade forem consistentemente mais baixas do que as de outras, essa é a habilidade na qual ele deve se concentrar.
Aplicando as recomendações
As recomendações podem ser usadas para definir objetivos de aprendizagem para os alunos e para alinhar as estratégias de ensino.
- Se o relatório identificar que a principal área de dificuldade dos alunos é, por exemplo, a expressão oral, aplique as recomendações sugeridas ao realizar atividades de conversação em sala de aula.
Exemplo: se a recomendação for desenvolver o vocabulário dos alunos para que possam falar sobre uma gama mais ampla de tópicos, concentre-se nos exercícios de vocabulário e em palavras relacionadas adicionais para ampliá-lo; se a recomendação for melhorar a ortografia e a precisão, concentre-se mais nas atividades de fonética e ortografia.
- Se você ministra um curso da Pearson, pode selecioná-lo em um menu suspenso para ver as atividades relacionadas às recomendações desse curso. Você também verá Objetivos de Aprendizagem adicionais do GSE (General Educational Development) nessa área de habilidade e nível que podem ser úteis para os alunos. Você pode usar essas informações para encontrar conteúdo adicional usando o Guia de Mapeamento do Professor para o curso ou para criar seu próprio conteúdo ou aulas usando o Kit de Ferramentas do Professor do GSE.
- Existem 3 conjuntos diferentes de recomendações . Algumas são para alunos individualmente (relatórios individuais dos alunos), outras para a turma toda (relatório da turma) e outras para os pais (relatório dos pais).
- Os relatórios de turma baseiam-se nas atividades mais frequentemente recomendadas para as necessidades de aprendizagem e o nível médio dos alunos daquela turma. Isso visa ajudá-lo(a) a concentrar o tempo de aula em atividades que beneficiarão a maioria dos alunos. Haverá alunos cujas notas serão diferentes da média da turma e/ou cujas necessidades de aprendizagem serão diferentes, e você também precisará considerar as recomendações em seus relatórios individuais para seus planos e objetivos de aprendizagem pessoais.
Em alguns casos, as atividades recomendadas para indivíduos ou para a turma toda serão as mesmas; em outros casos, pode haver atividades diferentes que se prestam mais ao trabalho em grupo e outras que são projetadas para os alunos trabalharem individualmente, e a vinculação das atividades refletirá isso. - As recomendações para os pais focam-se mais em atividades que os pais e os filhos podem fazer juntos em casa, em paralelo com o curso ou utilizando um componente de aprendizagem em casa.